A、 感受器
B、 神经系统
C、 反射弧
D、 神经细胞
答案:B
A、 感受器
B、 神经系统
C、 反射弧
D、 神经细胞
答案:B
A. 积极
B. 非评判性
C. 顺从
D. 有指导性
A. 法律涉及的行为比伦理要广
B. 伦理涉及的行为比法律要广
C. 伦理可以代替法律法规
D. 伦理内容与法律大相径庭
A. SAS
B. SCL-90
C. BPRS
D. LES
A. D量表
B. Q量表
C. L量表
D. F量表
A. 心理正常
B. 心理异常
C. 心理不健康
D. 心理健康
A. 发散思维
B. 逻辑思维
C. 辐合思维
D. 抽象思维
A. 心理诊断阶段
B. 修通阶段
C. 再教育阶段
D. 领悟阶段
解析:解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/心理咨询技能/合理情绪疗法。合理情绪疗法的操作过程:①心理诊断阶段,明确求助者的ABC。②领悟阶段。③修通阶段(最主要阶段)。④再教育阶段。教材参考:三级技能(2017版)第125页
A. 咨询师与求助者之间建立的和谐、信任的咨询关系
B. 咨询师与求助者双方都信任的理论和方法
C. 求助者自己探索、改变的信心和自觉性
D. 咨询师准确的共情、丰富的理论基础
解析:解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/心理咨询技能/咨询效果。各种心理咨询方法有效的共同因素归纳如下:第一,咨询师与求助者之间建立和谐、信任的咨询关系,这是最基本的共同特点。A.Storr(1979)把这种关系称为”人际交往的专业”关系。第二,求助者的强烈求治动机、积极态度,自己探索改变的信心和自觉性。Bergin和Lambert指出,求助者原已具有的因素,如要求咨询的动机等,是影响咨询效果的最大变量。第三,有一套双方都信任的理论和方法。第四,咨询师本身的特征。第五,促进求助者的认知改变、情绪调节、行为改善等。教材参考:三级技能(2017版)第164页
A. 专业人员需要接受继续教育,这是一个持续的、终身的过程
B. 技能不仅要求在培训中进行练习,而且还要成功应用于真正的来访者
C. 敬业是指将来访者的需求视为首位,并倾尽全力地帮助来访者
D. 咨询师发现自己难以胜任时,也应继续努力,而不应将来访者转介
A. 尊重
B. 善行
C. 真诚
D. 热情
解析:解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/咨询伦理。心理咨询专业伦理的主要原则有五个:善行、责任、诚信、公正、尊重。教材参考:中科院基础培训补充教材第74页