A、 沙利文
B、 荣格
C、 阿德勒
D、 霍尼
答案：C
A、 沙利文
B、 荣格
C、 阿德勒
D、 霍尼
答案：C
A. 皮亚杰
B. 普莱尔
C. 吴伟士
D. 施太伦
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/发展心理学/发展动因。皮亚杰的认知发展摆脱了遗传和环境的争论和纠葛，提出内因和外因相互作用的发展观，即心理发展是主体与客体相互作用的结果。教材参考:基础知识(2017版)第187页
A. 诚信
B. 善行
C. 责任
D. 公正
A. 一组直接影响主体生存和种族延续的事件
B. 一组直接影响主体社会需要的事件
C. 一组直接阻碍和破坏个体正常精神需求的内在和外在事件
D. 一组直接阻碍和破坏个体日常生活的事件
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/变态与健康心理学/压力健康。压力源包括三类:1.生物性压力源，一组直接阻碍和破坏个体生存和种族延续的事件，如躯体创伤、疾病、饥饿，性剥夺，睡眠剥夺，噪音等;2.精神性压力源，一组直接阻碍和破坏个体正常精神需求的内在和外在事件，错误的认知结构，个人不良体验，道德冲突，不良个性心理特点等;3.社会环境性压力源，直接影响个体社会需求的事件。教材参考:基础知识(2017版)第313页
A. 概念不清
B. 以偏概全
C. 问题模糊
D. 假提问题
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/心理咨询技能/参与性技术。求助者仅仅是笼统的说自己”特别难受，特别不舒服”，属于问题模糊。运用具体化技术的场景有三:1)问题模糊，也就是求助者对问题的描述含糊、笼统，如”我感到不舒服”之类;2)过分概括，即以偏概全的思维，如”我总是不招人喜欢”，3)概念不清，即对概念的内涵和用法不清楚而乱用，如”我得了抑郁症了”。教材参考:三级技能(2017版)第94页
A. 间接性
B. 可操作性
C. 概括性
D. 抽象性
A. 角色间冲突
B. 角色中断
C. 角色内冲突
D. 角色不清
A. 认识
B. 注意
C. 意志
D. 想象
A. 经典条件反射
B. 交互抑制理论
C. 操作条件反射
D. 社会学习理论
A. 怀疑型
B. 思考型
C. 情绪型
D. 反抗型
A. 精神分裂症
B. 心境障碍
C. 人格障碍
D. 可疑神经症
