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61、按照皮亚杰的观点,幼儿期的认知发展处于()阶段。——[单选题]

A、 感知运动

B、 前运算

C、 具体运算

D、 形式运算

答案:B

中科院心理所题库
11.遗传决定论的观点包括()。——[多选题]
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00031f96-00e2-09e4-c0b0-e819a112ab00.html
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75.(275/300)认知行为疗法主张关注和研究()。多选
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00031f96-00e2-8c74-c0b0-e819a112ab00.html
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1435.求助者中心疗法的实质是()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00031fd8-3b17-a2a1-c0b0-e819a112ab00.html
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16、人们运用语言交流思想,进行交际的过程叫()。——[单选题]
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1393.以下属于违背心理咨询伦理的行为是()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00031fd8-3b08-3ff4-c0b0-e819a112ab00.html
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5.”一题多解”是要培养学生的()。——[多选题]
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00031f96-00e1-fdf4-c0b0-e819a112ab00.html
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1085、集体潜意识是()的概念。
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949、咨询师直接重复求助者刚刚陈述的某一句话,引起求助者的重视或注意,这种技术是()。
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228、自我防御机制()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00031f96-00e3-c333-c0b0-e819a112ab00.html
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1417.社会行为公式B=f【P,E】中,P指( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00031fd8-3b11-4703-c0b0-e819a112ab00.html
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单选题
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61、按照皮亚杰的观点,幼儿期的认知发展处于()阶段。——[单选题]

A、 感知运动

B、 前运算

C、 具体运算

D、 形式运算

答案:B

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相关题目
11.遗传决定论的观点包括()。——[多选题]

A. 心理发展是由遗传匿素决定的

B. 心理发展的过程是遗传素质的自然显现过程

C. 环境只能促进或延缓遗传素质的自我显现而已

D. 环境的作用也很大

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75.(275/300)认知行为疗法主张关注和研究()。多选

A. 可观察、可测量的行为

B. 外显行为

C. 人的想法、态度、习惯

D. 内隐行为

解析:解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/咨询心理学/行为主义。行为疗法主张关注和研究可观察、可测量的外显行为,内隐行为(想法、态度、习惯)已经被包括在其中。认知行为疗法关注更多的则是人们的信念、态度、思维、思想等内隐的行为。教材参考:中科院基础培训补充教材第53页

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1435.求助者中心疗法的实质是()。

A.  重建个体在自我概念与经验之间的和谐

B.  让求助者坐在咨询室的中心位置

C.  一切服从求助者的意愿

D.  根据求助者的意见实施咨询

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16、人们运用语言交流思想,进行交际的过程叫()。——[单选题]

A.  言语

B.  内部言语

C.  语言

D.  符号系统

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1393.以下属于违背心理咨询伦理的行为是()。

A.  咨询过程中进行书面记录

B.  难以胜任时对求助者进行转介

C.  询问求助者的婚姻状况

D.  未经求助者同意进行录像

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5.”一题多解”是要培养学生的()。——[多选题]

A. 逻辑思维

B. 求异思维

C. 发散思维

D. 辐合思维

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1085、集体潜意识是()的概念。

A.  荣格

B.  沙利文

C.  霍尼

D.  阿德勒

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949、咨询师直接重复求助者刚刚陈述的某一句话,引起求助者的重视或注意,这种技术是()。

A.  鼓励技术

B.  内容反应

C.  重复技术

D.  内容表达

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00031fd8-3a6a-8b07-c0b0-e819a112ab00.html
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228、自我防御机制()。

A. 是由于个体把焦虑当成一种危险或不愉快的信号而产生的

B. 源于自我在承受本我的欲望和现实要求而产生的双重压力

C. 是为了调整本我欲望与现实之间的矛盾

D. 是为了抵御来自他人的负性评价所采取的应对方式

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1417.社会行为公式B=f【P,E】中,P指( )。

A.  函数关系

B.  个体

C.  情境

D.  行为

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