A、 家庭教养
B、 心理发育停滞
C、 诱发事件
D、 身体健康状况
答案：D
A、 家庭教养
B、 心理发育停滞
C、 诱发事件
D、 身体健康状况
答案：D
A. 表面特质
B. 个别特质
C. 共同特质
D. 环境铸模性特质
A. 鼓励其采取正当防卫
B. 直接向妇联等机关举报
C. 直接向公安机关举报
D. 建议其向相关部门求助
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/咨询伦理。家暴并不在保密例外的原则内，咨询师应遵守保密原则。但我们可以建议其向有关部门求助。教材参考:中科院基础培训补充教材第76页
A. 是为了调整本我欲望与现实之间的矛盾
B. 源于自我在承受本我的欲望和现实要求而产生的双重压力
C. .是为了抵御来自他人的负性评价所采取的应对方式
D. .是由于个体把焦虑当成一种危险或不愉快的信号而产生的
A. 心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果
B. 人类的心理发展规律受生物进化所制约
C. 个人的心理发展决定于生理成熟
D. 心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/发展心理学/发展动因。维果茨基创立的文化-历史理论指出人的高级心理机能的发展是由社会文化历史因素决定的。他认为:心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果。教材参考:基础知识(2017版)第186页
A. 双趋冲突
B. 趋避冲突
C. 双避冲突
D. 双重趋避冲突
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/基础心理学/动机。内心是想要退换的(趋)，可是现实是【无法退换】(避)，这是一种趋避的冲突。此时我们只能接受现实。教材参考:基础知识(2017版)第74页
A. 质疑
B. 对抗
C. 释义
D. 正视现实
A. 认知功能的失调
B. 躯体化的症状
C. 人格结构的变化
D. 心理冲突强度
A. 苏格拉底
B. 亚里士多德
C. 希波克拉底
D. 盖伦
A. 音色-波形
B. 响度-振幅
C. 音色-频率
D. 响度-频率
E.
F.
G.
H.
I.
J.
解析：
A. 明确求助者问题的严重程度
B. 调整求助动机
C. 制定咨询目标和咨询方案
D. 进行心理测验
