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单选题

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172、对来访者心理问题的评估()。——[单选题]

A、　可以对来访者有初步的了解

B、　可以做出疾病诊断并进行分类

C、　不能判断及指导心理咨询方法

D、　不能评估各种自伤、自杀风险

答案：A

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646、(案例一)求助者，女，56岁。被女儿带到咨询室。自称丈夫去世后，有一个年轻男性骚扰自己，虽然看不到人，但能听到他不断给自己下指令，要她打扮入时，穿超短裙······觉得这是破坏自己的声誉，拒绝听从他的指挥，”那个人”就扮成卖废品或收垃圾的人在自己小区活动，伺机杀害自己，她曾到公安机关报案，公安机关调查并无此事，但她仍坚信不疑。该女性最可能是患有()。

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638、专业伦理各要素中最重要也最具体的是()

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611、心理咨询是通过与个体的持续的、直接的接触，向其提供心理帮助，并力图促使其行为、态度发生变化的过程，这是()的观点。

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695、(案例三)求助者，男，26岁。两个月前，求助者刚刚从失业的打击下恢复过来，与之相恋四年的女友又向他提出分手，迅速嫁给了一名富家子弟。求助者内心非常痛苦，感到异常愤怒和悲哀，摔了手机和电脑，吃不下饭、睡不着觉。认为女人没一个好东西，自己对她那么好，她现在却这样对自己，以后再也不会遇到真爱了:觉得自己一无是处，是个十足的失败男人，对该求助者的初步诊断是(

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48.298、以下可以作为咨询效果的指标包括求助者()。——[多选题]

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919、属于引发求助者心理问题的生物性因素是()。

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413.(163/300)对个案概念化的正确理解是()。单选

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1289.MMP的Q量表高分提示受测者有()。

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1173、在运用”产婆术式”辩论技术时，咨询师的提问具有明显的挑战性和()的特点。

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299.(49/300)”逃避自由”和”创造性的爱”，这是()使用的概念。单选

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单选题

)

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中科院心理所题库

172、对来访者心理问题的评估()。——[单选题]

A、　可以对来访者有初步的了解

B、　可以做出疾病诊断并进行分类

C、　不能判断及指导心理咨询方法

D、　不能评估各种自伤、自杀风险

答案：A

相关题目

A. 　精神分裂症

B. 　躁狂发作

C. 　抑郁发作

D. 　适应障碍

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638、专业伦理各要素中最重要也最具体的是()

A. 　心理专业人员的人生观、价值系统

B. 　法律、法规及政策和制度

C. 　专业伦理守则所代表的意义与功能

D. 　专业人员的职业技能

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611、心理咨询是通过与个体的持续的、直接的接触，向其提供心理帮助，并力图促使其行为、态度发生变化的过程，这是()的观点。

A. 　韦特默

B. 　罗杰斯

C. 　陈仲庚

D. 　艾森克

点击查看答案

A. 　抑郁发作

B. 　急性应激障碍

C. 　适应障碍

D. 　创伤后应激障碍

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48.298、以下可以作为咨询效果的指标包括求助者()。——[多选题]

A. 情绪症状的改善

B. 以合理信念替代不合理信念

C. 行为症状的改善

D. 因心理问题引起的躯体症状的改善

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919、属于引发求助者心理问题的生物性因素是()。

A. 　家庭教养

B. 　躯体疾病

C. 　认知模式

D. 　人格特征

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413.(163/300)对个案概念化的正确理解是()。单选

A. 　以精神分析疗法理论为主

B. 　以认知行为疗法理论为主

C. 　由咨询师梳理求助者的心理问题

D. 　所持有的理论观点决定了咨询师所寻找并看到的问题

解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/心理诊断技能/心理评估。心理咨询师与来访者进行初步接触时，所持有的理论观点决定了心理咨询师所寻找并看到的问题，而这也将大体上决定其咨询过程的焦点和进程，并进而影响其咨询策略和步骤的选择。在大多数系统疗法中，心理咨询师和来访者都将卷入到整个评估过程中。本题选D。教材参考:中科院基础培训补充教材第101页

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1289.MMP的Q量表高分提示受测者有()。

A. 　过度的防卫态度

B. 　过多的理解错误

C. 　逃避现实倾向

D. 　追求完美倾向

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1173、在运用”产婆术式”辩论技术时，咨询师的提问具有明显的挑战性和()的特点。

A. 　质疑性

B. 　限制性

C. 　非理性

D. 　选择性

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299.(49/300)”逃避自由”和”创造性的爱”，这是()使用的概念。单选

A. 　罗杰斯

B. 　埃里克森

C. 　弗洛姆

D. 　阿德勒

解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/社会心理学/人格心理学。
参考解析:应对自由的消极方式是逃避，从自由的重负下逃离，以避免其对安全感的威胁。选择这条道路的人试图通过放弃自我来消除自我与社会之间的隔阂，但这种逃避并不能从根本上解决问题，不能为个体带来幸福。弗洛姆提出有三种主要的逃避机制:独裁、破坏和趋同。而积极的方式则是创造性的爱和有意义的工作。教材参考:中科院基础培训补充教材第13页

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