A、 以礼相待、嘘寒问暖
B、 积极提问
C、 认真、耐心、不厌其烦
D、 不做评判
答案：C
A、 以礼相待、嘘寒问暖
B、 积极提问
C、 认真、耐心、不厌其烦
D、 不做评判
答案：C
A. 心理正常
B. 心理健康
C. 心理异常
D. 心理不健康
A. 怀疑型
B. 思考型
C. 情绪型
D. 反抗型
A. 对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程
B. 认识事物的本质和事物之间的内在联系的过程
C. 人脑对客观事物间接的、概括的反映
D. 人在觉醒状态下的觉知
A. 身体运动
B. 身体接触
C. 目光接触
D. 身体欠安
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)。触摸是人际沟通的有力方式，个体与他人在触摸和身体接触时的情感体验最为深刻。理解:拥抱是表达依恋的方式。教材参考:基础知识(2017版)第151页
A. 消退抑制
B. 超限抑制
C. 交互抑制
D. 情绪抑制
A. 情绪倒错
B. 情绪低落
C. 易激惹
D. 情绪脆弱
A. 饮食需要
B. 求知需要
C. 成就需要
D. 交往需要
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/基础心理学/需要。需要的分类:从需要到角度，分为自然需要和社会需要。社会需要是反映社会要求而产生的需要，如求知、成就、交往等的需要。又叫获得性需要，是人所特有的，通过学习得来的。教材参考:基础知识(2017版)第63页
A. 治疗性会谈
B. 咨询性会谈
C. 危机性会谈
D. 矫正性会谈
A. 常数关系
B. 对数关系
C. 正比关系
D. 反比关系
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/基础心理学/感觉。感觉阈限越高，感觉越迟钝，感受性越低。教材参考:基础知识(2017版)第27页
A. 负强化法
B. 饱和策略
C. 正强化法
D. 代币管制法
