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210、求助者由于没有咨询动机，不愿意或者不想接受咨询而出现的沉默是()。——[单选题]

A、　怀疑型

B、　思考型

C、　情绪型

D、　反抗型

答案：D

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406.(156/300)按照中国常模SAS标准分的分界值为()。单选

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745、在阳性强化法实施强化的过程中，正确的做法是()

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1247、咨询师与求助者除专业关系以外，存在两种或两种以上的社会关系，称为()。

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119、”人们能够操纵符号一思考外部事物，可预见行为可能的后果，而不需要实际去经验它”，这是社会学习理论中的()概念的含义。——[单选题]

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23、情绪情感反映的是客观外界事物与主体之间()的关系。——[单选题]

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1378.(案例)求助者，男性，27岁，公司职员。半年前，相恋四年的女友与求助者分手，并迅速与富二代结婚。求助者先是债怒，然后是悲伤，认为女性都是水性杨花。自己对女友那么好，她怎么能这么对自己!认为自己这辈子再也找不到真爱了，一定会者无所依、孤独终老，近两个月来出现头晕、心悸、胸闷气短等症状，时常坐立不安、来回走动，为此不得不换了工作。到医院检查几次，没发现器质性疾病。只有与朋友们聚会时才能缓解内心痛苦。根据许又新神经症评定方法，该求助者精神痛苦程度的评分为()分。

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1172、合理自我分析【RSA】以求助者()为主要内容。

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139、讲话方式上的阻抗包括()

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30、第一印象的作用机制是()。——[单选题]

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339.(89/300)精神发育迟滞形成的原因是()。单选

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单选题

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210、求助者由于没有咨询动机，不愿意或者不想接受咨询而出现的沉默是()。——[单选题]

A、　怀疑型

B、　思考型

C、　情绪型

D、　反抗型

答案：D

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406.(156/300)按照中国常模SAS标准分的分界值为()。单选

A. 43

B. 50

C. 53

D. 60

解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/心理测验技能/SAS。按照中国常模结果.SAS标准分的分界值为50分，其中50—59分为轻度焦虑，60—69分为中度焦虑，69分以上为重度焦虑。教材参考:三级技能(2017版)第227页

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745、在阳性强化法实施强化的过程中，正确的做法是()

A. 　求助者即将实施目标行为时给予强化

B. 　当求助者出现目标行为时立即给予强化

C. 　当求助者的目标行为结束后立即给予强化

D. 　当求助者来到咨询室时立即给予强化

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1247、咨询师与求助者除专业关系以外，存在两种或两种以上的社会关系，称为()。

A. 　咨访关系

B. 　多重关系

C. 　双重关系

D. 　和谐关系

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119、”人们能够操纵符号一思考外部事物，可预见行为可能的后果，而不需要实际去经验它”，这是社会学习理论中的()概念的含义。——[单选题]

A. 　经典条件反射

B. 　自我奖赏或批判

C. 　操作条件反射

D. 　替代学习

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23、情绪情感反映的是客观外界事物与主体之间()的关系。——[单选题]

A. 　动机

B. 　意志

C. 　需要

D. 　认知

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1378.(案例)求助者，男性，27岁，公司职员。半年前，相恋四年的女友与求助者分手，并迅速与富二代结婚。求助者先是债怒，然后是悲伤，认为女性都是水性杨花。自己对女友那么好，她怎么能这么对自己!认为自己这辈子再也找不到真爱了，一定会者无所依、孤独终老，近两个月来出现头晕、心悸、胸闷气短等症状，时常坐立不安、来回走动，为此不得不换了工作。到医院检查几次，没发现器质性疾病。只有与朋友们聚会时才能缓解内心痛苦。根据许又新神经症评定方法，该求助者精神痛苦程度的评分为()分。

A. 2

B. 6

C. 1

D. 3

E.

F.

G.

H.

I.

J.

解析：

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1172、合理自我分析【RSA】以求助者()为主要内容。

A. 　描述自己的症状

B. 　与自己的不合理信念的辩论

C. 　寻找诱发事件

D. 　找出自己的不合理信念

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139、讲话方式上的阻抗包括()

A. 理论交谈

B. 最终暴露

C. 控制话题

D. 假提问题

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30、第一印象的作用机制是()。——[单选题]

A. 　近因效应

B. 　光环效应

C. 　刻板印象

D. 　首因效应

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339.(89/300)精神发育迟滞形成的原因是()。单选

A. 　内心冲突变形

B. 　获得性知识的丧失

C. 　内心冲突强烈

D. 　早期大脑发育不良

解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/变态与健康心理学/记忆障碍。【精神发育迟滞】:精神发育迟滞是指先天或者生长发育成熟以前，由于多种致病因素的影响，使大脑发育不良或者发育受阻，以致智能发育停留某一阶段。教材参考:基础知识(2017版)第287页

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