A、 8个月~3岁
B、 3岁~6岁
C、 3岁—13、14岁
D、 13、14岁到20岁
答案：C
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/社会心理学/自我。自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，即从生理自我(对躯体的认识8个月-3岁)到社会自我(根据社会期待调整行动3-13、14岁)，最后到心理自我(脱离对成人的依赖，主动、独立，强调自我价值与理想，从青春期到成人)。教材参考:基础知识(2017版)第116页
A、 8个月~3岁
B、 3岁~6岁
C、 3岁—13、14岁
D、 13、14岁到20岁
答案：C
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/社会心理学/自我。自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，即从生理自我(对躯体的认识8个月-3岁)到社会自我(根据社会期待调整行动3-13、14岁)，最后到心理自我(脱离对成人的依赖，主动、独立，强调自我价值与理想，从青春期到成人)。教材参考:基础知识(2017版)第116页
A. 从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
B. 依赖具体内容的逻辑思维
C. 思维主导类型发生质变的过程
D. 思维类型变化的转折期在小学中年级
A. 讲话程度上的阻抗
B. 讲话方式上的阻抗
C. 讲话内容上的阻抗
D. 咨询关系上的阻抗
A. 负强化法
B. 饱和策略
C. 正强化法
D. 代币管制法
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/心理咨询技能/阳性强化法。行为塑造是通过强化手段，矫正人的行为，使之逐步接近某种适应性行为模式的强化治疗技术。在行为塑造过程中，多采用正强化的手段，即一旦所需的行为出现，就立即给予强化，这是行为疗法最常用的技术之一。教材参考:三级技能(2017版)第121页
A. 主动
B. 积极
C. 被动
D. 消极
A. 羞愧感
B. 自卑感
C. 独立感
D. 自尊感
A. 阿德勒
B. 沙利文
C. 弗洛姆
D. 罗杰斯
A. 使用问卷
B. 中断
C. 情感反射
D. 释义
A. 共情
B. 热情
C. 真诚
D. 接纳
A. 命令性幻听
B. 被害妄想
C. 功能性幻觉
D. 钟情妄想
A. 社交
B. 个人
C. 公众
D. 亲密
