A、 单一性压力
B、 同时性叠加压力
C、 破坏性压力
D、 继时性叠加压力
答案：B
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/变态与健康心理学/压力健康。存在两种或者两种以上的压力，称为叠加性压力。同时性叠加压力:同一时间里，有若干构成压力的事件发生。继时性叠加压力。两个以上能构成压力的事件相继发生。四面楚歌，说的是多方面同时有压力。教材参考:基础知识(2017版)第317页
A、 单一性压力
B、 同时性叠加压力
C、 破坏性压力
D、 继时性叠加压力
答案：B
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/变态与健康心理学/压力健康。存在两种或者两种以上的压力，称为叠加性压力。同时性叠加压力:同一时间里，有若干构成压力的事件发生。继时性叠加压力。两个以上能构成压力的事件相继发生。四面楚歌，说的是多方面同时有压力。教材参考:基础知识(2017版)第317页
A. 稳定性
B. 独特性
C. 统合性
D. 功能性
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/社会心理学/人格心理学。人格的独特性表现出一个人典型的行为和特征。独特性说明了个体是独一无二的。人格的独特性包括了两层含义，一是典型性，主要体现在个人核心人格的特征上。并不是所有人都具有核心人格，有些人没有特色，性格平平，就缺乏典型性。二是差异性，是指没有两个人是完全一样的，因此没有两个人能对同一事物做出相同的反应。教材参考:中科院基础培训补充教材第1页
A. 大于61.5
B. 56.7至61.5
C. 38.5至43.3
D. 小于38.5
A. V型
B. 倒U型
C. U型
D. 倒V型
A. 升华
B. 反向形成
C. 合理化
D. 投射
A. 出现错误的认知
B. 心理需求得不到满足
C. 自我概念与经验不协词
D. 写客观现实不相适应
A. 逻辑思维
B. 求异思维
C. 发散思维
D. 辐合思维
A. 经典条件反射
B. 社会学习理论
C. 操作条件反射
D. 认知行为理论
A. 解释
B. 面质
C. 释义
D. 指导
A. 多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期
B. 有效地运用各种记忆策略
C. 短时记忆容量达到一生中的最高峰
D. 瞬时记忆比短时记忆能力强
A. 通过主观努力可以克服
B. 是客观存在的
C. 与情绪有关
D. 没有规律
