A、 咨询师为自己的学生进行咨询
B、 为同事转介的求助者咨询
C、 求助者通过网络了解的咨询师咨询
D、 由网络咨询变为面询
答案：A
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/咨询伦理。A选项，咨询师和学生做咨询存在师生和咨访两种关系，其他均为单一的咨访关系。教材参考:中科院基础培训补充教材第80页
A、 咨询师为自己的学生进行咨询
B、 为同事转介的求助者咨询
C、 求助者通过网络了解的咨询师咨询
D、 由网络咨询变为面询
答案：A
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/咨询伦理。A选项，咨询师和学生做咨询存在师生和咨访两种关系，其他均为单一的咨访关系。教材参考:中科院基础培训补充教材第80页
A. 咨询师的小结
B. 咨询双方共同的讨论
C. 求助者的小结
D. 求助者家属的意见
A. 幼年期
B. 童年期
C. 少年期
D. 青年期
A. 一切服从求助者的意愿
B. 根据求助者的意见实施咨询
C. 让求助者坐在咨询室的中心位置
D. 重建个体在自我概念与经验之间的和谐
A. 社会学习理论
B. 经典条件反射
C. 认知行为理论
D. 操作条件反射
A. 怀疑型
B. 反抗型
C. 茫然型
D. 情绪型
A. 忽视或淡化通过的行为反应
B. 惩罚未通过的行为反应
C. 应使用对求助者而言最强有力的刺激物
D. 多采用一般性惩罚的手段
A. 熟悉
B. 互补
C. 邻近
D. 竞争
A. 情境因素
B. 个体的出生顺序
C. 情绪因素
D. 个体的价值观
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/社会心理学/社会动机。影响亲合的因素:①情境因素(情境压力越大,亲和动机越强)②情绪因素(恐惧越强,亲和动机越强;高焦虑者亲和倾向低)③出生顺序(合群倾向按出生顺序递减)。教材参考:基础知识(2017版)第130页
A. 善行
B. 责任
C. 诚信
D. 尊重
A. 就事论事
B. 相关分析
C. 补充提问
D. 内容表达
