A、 促进求助者创造自己的现实世界
B、 让个体处理好特定的发展冲突避免人格缺陷
C、 收集求助者的特定信息以弥补评估方面的不足
D、 让求助者有了解自己问题的能力及解决这些问题的资源
答案：C
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/心理诊断技能/心理评估。格式塔疗法的基本假设是:个体和自己的行为只有在其所处的环境中才能被充分理解。心理咨询师的任务是在来访者探索当前的体验时为其提供支持。而对这种探索提供支持的基本方法就是帮助来访者探索其内心(内在)世界以及外界环境。格式塔疗法的心理咨询师会收集来访者的特定信息以拟补评估方面的不足。教材参考:中科院基础培训补充教材第103页
A、 促进求助者创造自己的现实世界
B、 让个体处理好特定的发展冲突避免人格缺陷
C、 收集求助者的特定信息以弥补评估方面的不足
D、 让求助者有了解自己问题的能力及解决这些问题的资源
答案：C
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/心理诊断技能/心理评估。格式塔疗法的基本假设是:个体和自己的行为只有在其所处的环境中才能被充分理解。心理咨询师的任务是在来访者探索当前的体验时为其提供支持。而对这种探索提供支持的基本方法就是帮助来访者探索其内心(内在)世界以及外界环境。格式塔疗法的心理咨询师会收集来访者的特定信息以拟补评估方面的不足。教材参考:中科院基础培训补充教材第103页
A. 青年期有一种避免同一性过程提前完结的内在需要
B. 延缓偿付期并非一种社会的延缓
C. 延缓偿付期是一种心理的延缓
D. 延缓偿付期又称作心理延缓偿付期
A. 罗杰斯
B. 埃里克森
C. 弗洛姆
D. 阿德勒
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/社会心理学/人格心理学。
参考解析:应对自由的消极方式是逃避，从自由的重负下逃离，以避免其对安全感的威胁。选择这条道路的人试图通过放弃自我来消除自我与社会之间的隔阂，但这种逃避并不能从根本上解决问题，不能为个体带来幸福。弗洛姆提出有三种主要的逃避机制:独裁、破坏和趋同。而积极的方式则是创造性的爱和有意义的工作。教材参考:中科院基础培训补充教材第13页
A. 诱发事件
B. 对不合理信念进行辩论
C. 咨询的效果
D. 情绪反应和行为结果
A. 感觉
B. 需要
C. 想象
D. 知觉
A. 怀疑型
B. 思考型
C. 情绪型
D. 反抗型
A. 沙利文
B. 弗洛姆
C. 罗杰斯
D. 埃里克森
A. 共同特质
B. 表面特质
C. 根源特质
D. 个别特质
A. 健康心理咨询
B. 预防性咨询
C. 发展心理咨询
D. 治疗性咨询
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/咨询心理学/咨询指南。心理健康咨询的工作对象，只是心理正常不健康的各类状态，而发展性咨询是针对心理正常且心理健康人群所进行的咨询。教材参考:基础知识(2017版)第415页
A. 发展要走在教学的前面
B. 教学要走在发展的前面
C. 发展和教学齐头并进
D. 发展和教学相互决定
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/发展心理学/发展动因。关于教育和教学与心理发展的关系，维果茨基提出了三个重要问题:其一是”最近发展区”思想，其二是教学应当走在发展的前面，其三是学习和指导的最佳期限。教材参考:基础知识(2017版)第186页
A. 癔症型
B. 表白型
C. 表现型
D. 掩饰型
