A、 与求助者一起卷入到整个评估过程中
B、 注重个体的整体性以及对个体主观想法的了解
C、 帮助求助者以批判性的观点审视自己的现有行为
D、 相信个体有能力消除自己的适应不良行为并重新获得建设性行为
答案：D
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/心理诊断技能/心理评估。行为主义疗法假设:从根本上讲，每个人都在被学习以及社会文化的条件作用所塑造。该疗法相信个体有能力消除自己的适应不良行为并重新获得建设性的行为。行为主义疗法的心理咨询师会对来访者当前的机能进行综合性的评估，旨在探讨那些影响来访者当前行为方式的错误学习过程，其中包含对那些特定行为以及维持这些行为的刺激进行的客观评价。教材参考:中科院基础培训补充教材第103页
A、 与求助者一起卷入到整个评估过程中
B、 注重个体的整体性以及对个体主观想法的了解
C、 帮助求助者以批判性的观点审视自己的现有行为
D、 相信个体有能力消除自己的适应不良行为并重新获得建设性行为
答案：D
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/心理诊断技能/心理评估。行为主义疗法假设:从根本上讲，每个人都在被学习以及社会文化的条件作用所塑造。该疗法相信个体有能力消除自己的适应不良行为并重新获得建设性的行为。行为主义疗法的心理咨询师会对来访者当前的机能进行综合性的评估，旨在探讨那些影响来访者当前行为方式的错误学习过程，其中包含对那些特定行为以及维持这些行为的刺激进行的客观评价。教材参考:中科院基础培训补充教材第103页
A. 经典条件反射
B. 自我奖赏或批判
C. 操作条件反射
D. 替代学习
A. 紫色
B. 蓝色
C. 红色
D. 绿色
A. 使用尝试性面质
B. 以想象为依据
C. 避免个人发泄
D. 避免无情攻击
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/心理咨询技能/影响性技术。面质(confrontation)，又称质疑、对质、对峙、对抗、正式现实，是指咨询师指出求助者身上存在的矛盾，促进求助者的探索，最终实现统一。使用时应注意:1)以事实根据为前提，2)避免个人发泄，3)避免无情攻击，4)要以良好的咨询关系为基础，5)可用尝试性面质。教材参考:三级技能(2017版)第102页
A. 荣格
B. 弗洛姆
C. 霍妮
D. 沙利文
A. 质疑性
B. 限制性
C. 非理性
D. 选择性
A. 简便易行
B. 容易受时间和地点的限制
C. 实用有效
D. 可提高求助者改善症状的速度
A. 1-3
B. 3-6
C. 810
D. 5-8
A. 厌恶疗法
B. 冲击疗法
C. 催眠疗法
D. 生物反馈法
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/咨询心理学/其他取向和方法。催眠疗法除具有疗效快、疗程短的优点外，也有其缺点:一是并非任何来访者都能成功地接受催眠治疗;二是疗效往往不甚巩固，在使用时必须注意。催眠是意识范围变得极度狭窄，借助暗示性语言以消除病理心理和躯体障碍的一种心理咨询(治疗)方法，不等同于睡眠，有多种用途，但是不能适用于精神障碍教材参考:中科院基础培训补充教材第65页
A. 概念不清
B. 以偏概全
C. 问题模糊
D. 假提问题
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/心理咨询技能/参与性技术。求助者仅仅是笼统的说自己”特别难受，特别不舒服”，属于问题模糊。运用具体化技术的场景有三:1)问题模糊，也就是求助者对问题的描述含糊、笼统，如”我感到不舒服”之类;2)过分概括，即以偏概全的思维，如”我总是不招人喜欢”，3)概念不清，即对概念的内涵和用法不清楚而乱用，如”我得了抑郁症了”。教材参考:三级技能(2017版)第94页
A. 合理情绪想象技术
B. 问题解决训练
C. 合理自我分析报告
D. 停留于此技术
