A、 怀疑型
B、 反抗型
C、 情绪型
D、 思考型
答案：B
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/心理咨询技能/阻碍因素。反抗型，求助者本人不愿意或不想接受咨询，没有咨询动机，不想进行咨询，用沉默来表达对咨询的反抗态度。教材参考:三级技能(2017版)第145页
A、 怀疑型
B、 反抗型
C、 情绪型
D、 思考型
答案：B
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/心理咨询技能/阻碍因素。反抗型，求助者本人不愿意或不想接受咨询，没有咨询动机，不想进行咨询，用沉默来表达对咨询的反抗态度。教材参考:三级技能(2017版)第145页
A. 记忆
B. 感觉
C. 知觉
D. 注意
解析：解析:感知觉是个体认知发展中最早发生，也是最先成熟的心理过程，所以说感知觉是婴儿认知的开端。他们通过感知觉获取周围环境的信息并以此适应周围环境。婴儿感知觉活动不是被动的，其突出特征在于它是主动的、有选择的心理过程。本题选感觉，B。教材参考:基础知识(2017版)第199页
A. 姓名
B. 职业
C. 性别
D. 单位
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/咨询伦理。心理咨询师因专业工作需要在案例讨论或教学、科研、写作等工作中采用心理咨询或治疗的案例时,应隐去可能会辨认出来访者身份的相关信息。心理咨询师在教学培训、科普宣传中,应避免使用完整案例。如果其中有可被辨识出身份的个人信息(如姓名、家庭背景、特殊易识别的成长或者创伤经历、体貌特征等),须考虑保护当事人的隐私。教材参考:中科院基础培训补充教材第78页
A. 16PF
B. DBI
C. SCL-90
D. MMPI
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/心理测验技能/16PF。为了探索行为倾向性，我们应该选用人格问卷进行人格特征的评估，如EPQ，16PF。而C和D选项可用于心理问题评估，而B选项贝克抑郁量表则用于抑郁情绪的评估。教材参考:中科院基础培训补充教材第94页
A. 感觉障碍
B. 知觉障碍
C. 自知力障碍
D. 感知综合障碍
A. 学习成绩好
B. 有主见
C. 善于交往
D. 乐于助人
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/发展心理学/童年期。受忽视的儿童:退缩,安静,有依赖性或者顺从性,不被喜欢也不被讨厌。受欢迎的儿童往往:成绩好,有主见,独立活动能力强,热情,乐于助人,善于交往并易于合作。教材参考:基础知识(2017版)第234页
A. 感知运动
B. 形式运算
C. 前运算
D. 具体预算
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/发展心理学/青春期。皮亚杰认知发展四阶段:1、感知运动阶段0-2岁。2、前运算阶段2-6、7岁(特点:泛灵+自我中心主义+不能理解整体局部关系+思维不可逆+缺乏守恒)。3、具体运算阶段6、7-11、12(特点:守恒+脱自我中心+可逆)。4、形式运算阶段11、12岁以及以后。教材参考:基础知识(2017版)第190页
A. 概括化
B. 社会适应
C. 抽象化
D. 消极
A. 职责限制
B. 感情限制
C. 时间限制
D. 费用限制
A. 40
B. 50
C. 60
D. 70
A. 不接纳个体的多样化
B. 强调对个体进行评估和分类
C. 会抓住求助者的问题深入讨论
D. 会将注意力放在求助者的能力和可利用的资源上
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/心理诊断技能/心理评估。后现代主义疗法对许多传统疗法的假设提出了挑战。后现代主义疗法的标志在于接纳个体的多样化，它认为是来访者自己创造了自己的现实世界。其中主要的假设有:人们都是健康且有能力的，他们有能力找到处理困境的方法，而每个人都是自己生活的专家。后现代主义疗法并不强调对个体进行评估和分类。心理咨询师更重视来访者的能力，并在咨询过程中将来访者作为起主导作用的角色。该疗法并不会抓住来访者的问题不放，而是会将注意力放在来访者的能力和可利用的资源上。教材参考:中科院基础培训补充教材第103页
