A、 束缚身体
B、 隔离
C、 劳动改造
D、 厌恶疗法
答案：C
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/心理咨询技能/阳性强化法。惩罚:给予个体不喜欢的强化物或者厌恶刺激;二是撤销个体还在享用的正性强化物。一般性惩罚:批评、罚款、劳动改造。特殊性惩罚:束缚身体、隔离、厌恶疗法等。教材参考:三级技能(2017版)第121页
A、 束缚身体
B、 隔离
C、 劳动改造
D、 厌恶疗法
答案：C
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/心理咨询技能/阳性强化法。惩罚:给予个体不喜欢的强化物或者厌恶刺激;二是撤销个体还在享用的正性强化物。一般性惩罚:批评、罚款、劳动改造。特殊性惩罚:束缚身体、隔离、厌恶疗法等。教材参考:三级技能(2017版)第121页
A. 由个体行为偏离平均值的程度决定的
B. 事件不确定性的函数
C. 由个体主观上的不适体验程度决定的
D. 心理不稳定性的函数
A. 无意识的心理冲突
B. 精神痛苦
C. 无器质性病变
D. 持久性
A. 进行道德判断时主要依据行为的后果
B. 进行道德判断时不考虑行为者的动机
C. 道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配
D. 己形成儿童自己的主观价值标准
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/发展心理学/童年期。他律指道德判断的标准受儿童自身以外的价值标准支配。这个阶段的特点主要有:①儿童认为规则、规范是由权威人物制定的,不能改变,必须严格遵守。②对行为好坏的评定,只根据后果,而不是根据行为者的动机。教材参考:基础知识(2017版)第232页
A. 求助者希望改善自身状况的动机
B. 咨询师的尊重、关切
C. 针对性的咨询所产生的效果
D. 求助者本身潜在的复愈能力
A. 间接性
B. 可操作性
C. 概括性
D. 抽象性
A. 发生了什么事
B. 事情发生的原因是什么
C. 事情是怎样演变的
D. 事情是在什么样的环境下发生的
A. 动机正确
B. 信任度高
C. 人格异常
D. 智力正常
A. 具体化
B. 解释
C. 情感反应
D. 情感表达
A. 2周
B. 2个月
C. 3周
D. 3个月
A. 抑郁发作
B. 精神分裂症
C. 妄想性障碍
D. 躁狂发作
