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单选题

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579、维果茨基认为教学与发展的关系应该是()

A、　发展要走在教学的前面

B、　教学要引导和促进发展

C、　发展和教学齐头并进

D、　发展和教学相互决定

答案：B

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651、(案例二)求助者，男，39岁。半年前，与求助者年龄相近的一位同事突发心脏病去世。此后，求助者经常觉得胸闷气短、心悸，心前区时有疼痛。怀疑自己也得了心脏病，先后到几所大医院就诊，但未查出任何器质性疾病。求助者觉得应该相信医院的诊断，但自己的症状又时时出现，尤其是一个人安静的时候。求助者内心非常痛苦无法摆脱，并且为此更换了工作。根据许又新教授神经症的评定方法，该求助者精神痛苦程度的评分为()分。

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779、个体将意识中令人不安的事物从意识中移除，这种防御机制是()

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128、专业伦理各要素中最重要也最具体的是()。——[单选题]

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280.获取临床资料的主要途径包括()。

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1301.对于阳性强化法中阳性强化物的描述，错误的是:阳性强化物()。

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428.(178/300)以下不属于心理咨询目标的是()。单选

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42.292、使用封闭式提问技术的目的包括()。——[多选题]

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696、(案例三)求助者，男，26岁。两个月前，求助者刚刚从失业的打击下恢复过来，与之相恋四年的女友又向他提出分手，迅速嫁给了一名富家子弟。求助者内心非常痛苦，感到异常愤怒和悲哀，摔了手机和电脑，吃不下饭、睡不着觉。认为女人没一个好东西，自己对她那么好，她现在却这样对自己，以后再也不会遇到真爱了:觉得自己一无是处，是个十足的失败男人。根据合理情绪疗法的ABC理论，本案例中A是()

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186、案例二)求助者,男,29岁。求助者一个月前与新冠肺炎密接者共处一个餐厅。解除隔离后虽然多次核酸检测结果都是阴性,但仍不能消除恐惧心理,担心自己和家人被传染,担心因此而失去工作,担心自己会死亡,每天洗手要洗很多次,明知没有必要,但控制不住。时常感觉胸闷气短、头晕、全身乏力,吃不下饭、恶心,晚上睡不着觉在房间内来回走动。到医院检查也未发现器质性疾病,但内心痛苦无法摆脱。虽然能坚持工作,但工作效率明显下降。拒绝除工作以外的一切社交活动。该求助者产生心理问题的原因包括()。

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1055、研究利他行为时，有一现象称为”旁观者效应”，其意思是()。

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