1165、咨询师向求助者讲述自己类似的经历，这种技术是()。
A. 指导
B. 自我开放
C. 释义
D. 自我宣泄
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234、()是一种把事物的可能后果想象、推论到非常可怕、非常糟糕，甚至是灾难性结果的非理性信念。——[单选题]
A. 绝对化要求
B. 过分概括化
C. 夸大或缩小
D. 糟糕至极
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1477.正常情况下，人记忆广度的顶峰在()。
A. 青年期
B. 童年期
C. 中年期
D. 少年期
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182、案例二)求助者,男,29岁。求助者一个月前与新冠肺炎密接者共处一个餐厅。解除隔离后虽然多次核酸检测结果都是阴性,但仍不能消除恐惧心理,担心自己和家人被传染,担心因此而失去工作,担心自己会死亡,每天洗手要洗很多次,明知没有必要,但控制不住。时常感觉胸闷气短、头晕、全身乏力,吃不下饭、恶心,晚上睡不着觉在房间内来回走动。到医院检查也未发现器质性疾病,但内心痛苦无法摆脱。虽然能坚持工作,但工作效率明显下降。拒绝除工作以外的一切社交活动。该求助者的生理症状包括()。
A. 胸闷气短
B. 恶心
C. 睡眠问题
D. 头痛
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732、行为塑造技术多采用()的手段。
A. 正强化
B. 正惩罚
C. 负强化
D. 负惩罚
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315.(65/300)不属于柯尔伯格道德认知发展六个阶段的是()阶段。单选
A. 惩罚和服从取向
B. 社会契约取向
C. 维护生命取向
D. 普遍道德原则取向
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/发展心理学/童年期。柯尔伯格根据被试者提供的判断理由，分析其中所隐含的认知结构特点，划分出道德发展的三个水平和六个阶段。水平一:前习俗水平(阶段一:惩罚和服从取向。阶段二:功利取向。)水平二:习俗水平(阶段三:”好孩子”取向。阶段四:“好公民”取向。)水平三:后习俗水平(阶段五:社会契约取向。阶段六:普遍道德原则取向。)教材参考:基础知识(2017版)第257页
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535、第一印象作用的机制是()
A. 近因效应
B. 光环效应
C. 刻板印象
D. 首因效应
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477.(227/300)罗杰斯认为()是求助者发生积极改变的充分必要条件。单选
A. 咨询技术
B. 求助动机
C. 咨询关系
D. 咨询理念
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/心理咨询技能/求助者中心疗法。罗杰斯认为咨询关系是求助者发生积极改变的充分必要条件，除此之外没有其他必要条件。在求助者中心疗法中，咨询关系是最根本的。罗杰斯认为咨询关系是求助者发生积极改变的充分必要条件。这种关系被Cain(2002)表述为:A.两个人心理意义上的接触。B.第一个人，我们称其为求助者，处于一种不一致的状态，具有攻击性或处于焦虑中。C.第二个人，我们称其为咨询师，他在这种关系中是一致的或处于内部整合的状态。D.咨询师无条件地接受和关注求助者。E.咨询师与求助者共情，并努力与求助者交流。F.咨询师对求助者表达共情的交流和无条件关注是最基本的。求助者中心疗法从根本上来讲是一种以关系为导向的方法，因此，在求助者中心疗法中，关系是最根本的。教材参考:中科院基础培训补充教材第114页;二级技能(2017版)第92页
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985、在合理情绪疗法中，咨询师的角色不应该是()
A. 监督者
B. 说服者
C. 指导者
D. 分析者
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794、自尊是个体对其()进行自我评价的结果。
A. 社会角色
B. 自我概念
C. 自我意识
D. 自我价值
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