A、 积极的
B、 非评判性的
C、 顺从的
D、 有指导性的
答案：B
A、 积极的
B、 非评判性的
C、 顺从的
D、 有指导性的
答案：B
A. 诱发事件
B. 对事件的看法、解释及评价，即信念
C. 咨询的效果
D. 对个体的不合理信念进行辩论
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/心理咨询技能/合理情绪疗法。A表示诱发事件(Activatingevents)，B表示不合理信念(Beliefs)，C表示结果(Consequences)，D表示与不合理信念进行辩论(Disputing)，E表示效果(Effecting)教材参考:三级技能(2017版)第134页
A. 一组直接阻碍和破坏个体生存和种族延续的事件
B. 一组直接阻碍和破坏个体社会需要的事件
C. 一组直接阻碍和破坏个体正常精神需求的内在和外在事件
D. 一组直接阻碍和破坏个体日常生活的事件
A. 心理健康
B. 病情严重
C. 理解错误
D. 情感高涨
A. 可以有效避免求助者对咨询师产生移情
B. 可以保证咨询师不把个人情绪带入咨询中
C. 有助于咨询师维护自己的尊严
D. 可以有效避免求助者过分依赖咨询师
A. 自由联想
B. 此时此刻
C. 自动思维
D. 观察学习
A. 强迫观念
B. 思维插入
C. 思维鸣响
D. 思维贫乏
A. 思维奔逸
B. 思维松弛
C. 思维鸣响
D. 病理性赘述
A. 什么是心理咨询
B. 咨询师临床水平
C. 求助者权利义务
D. 心理咨询的过程
A. 幻觉
B. 错觉
C. 妄想
D. 谵妄
A. 自信训练
B. 社交技能训练
C. RET自助表
D. 自我管理程序
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/心理咨询技能/合理情绪疗法。在再教育阶段，咨询师除了使用前几个阶段的技术方法，师还可应用技能训练，使求助者学会更多的技能，提高他应对各种问题的能力，这也有助于改变他们那些不合理的信念，强化新的、合理的信念。这类训练具体包括自信训练、放松训练、问题解决训练和社交技能训练。前两种技术主要是为了提高求助者应对焦虑性情绪反应的能力;后两种则主要帮助求助者提高寻求问题解决的最”优”方法的能力以及社会交往的能力。
