A、 合理自我分析报告
B、 自我管理程序
C、 合理情绪想象技术
D、 社交技能训练
答案:C
A、 合理自我分析报告
B、 自我管理程序
C、 合理情绪想象技术
D、 社交技能训练
答案:C
A. 根源特质
B. 中心特质
C. 首要特质
D. 次要特质
A. 摄入性会谈
B. 心理治疗
C. 转诊至精神科
D. 心理测验
A. 怀疑型
B. 茫然型
C. 情绪型
D. 反抗型
解析:解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/心理咨询技能/阻碍因素。【茫然型】有些来访者不知道该说什么好,求助者是在提问之后回答问题的时候产生的沉默。拓展:怀疑型,不信任咨询师;茫然型,不知该说什么;情绪型,气愤、羞愧、恐惧;思考型,正在思考或回忆;内向型,不健谈;反抗型,根本不想咨询。教材参考:三级技能(2017版)第145页
A. LES
B. SSRS
C. CSQ
D. EPQ
A. 心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果
B. 人类的心理发展受生物进化所制约
C. 个人的心理发展决定于生理成熟
D. 心理发展是跨文化心理学的核心内容
A. 警觉阶段
B. 搏斗阶段
C. 衰竭阶段
D. 康复阶段
A. 该女生人格改变
B. 该女生紧张疲劳
C. 同学嫉妒该女生
D. 同学过于敏感
A. 意识不到的心理冲突
B. 精神痛苦
C. 无器质性病变
D. 持久性
解析:解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/变态与健康心理学/神经症。神经症5个特点:①意识的心理冲突。②精神痛苦。③持久性。④神经症妨碍着病人的心理功能或社会功能。⑤没有任何器质性病变作为基础。教材参考:基础知识(2017版)第295页
A. 5.45~17.5
B. 17.5~30.1
C. 30.1~43.3
D. 43.3~56.7
A. 求助者强烈的求治动机、积极态度
B. 咨询师与求助者之间建立的和谐、信任的咨询关系
C. 咨询师和求助者双方都相信的理论和方法
D. 咨询师准确的共情、丰富的理论基础