A、 应激
B、 情感
C、 激情
D、 心境
答案：D
A、 应激
B、 情感
C、 激情
D、 心境
答案：D
A. 诚信
B. 善行
C. 责任
D. 公正
A. 绝对感觉阈限
B. 感受性
C. 感觉阈限
D. 最小可觉差
A. 欠缺型
B. 忌讳型
C. 冲突型
D. 茫然型
A. 专业人员需要接受继续教育，这是一个持续的、终身的过程
B. 技能不仅要求在培训中进行练习，而且还要成功应用于真正的求助者
C. 敬业是指将求助者的需求视为首位，并倾尽全力地帮助求助者
D. 咨询师发现自己难以胜任时，也应继续努力，而不应将求助者转介
A. 尽量广泛地收集信息及分析
B. 围绕咨询师的兴趣收集信息并得出结论
C. 与求助者协商应该怎样开展心理咨询工作
D. 针对求助者的问题收集信息并进行预测和假设
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/心理诊断技能/心理评估。心理咨询工作中的心理评估，需要选用相关的程序和工具，收集和加工来访者的信息。一般来说，在咨询的初始访谈阶段，心理咨询师可以从来访者那里获得大量的资料信息，根据这些信息建立整个助人程序。在评估过程中，心理咨询师的任务包括:懂得针对来访者的问题要获取什么样的信息，如何获得信息并加以有意义地综合，如何利用信息进行临床预测和假设，从而由这种判断或者假设进一步形成咨询计划的雏形，即个案概念化。教材参考:中科院基础培训补充教材第87页
A. 履行告知义务并签订服务协议
B. 依规保存相关资料和信息
C. 远程专业工作无须、也无法进行保密
D. 做好团队中的保密工作
A. 进行道德判断时主要依据行为的后果
B. 进行道德判断时不考虑行为者的动机
C. 道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配
D. 己形成儿童自己的主观价值标准
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/发展心理学/童年期。他律指道德判断的标准受儿童自身以外的价值标准支配。这个阶段的特点主要有:①儿童认为规则、规范是由权威人物制定的,不能改变,必须严格遵守。②对行为好坏的评定,只根据后果,而不是根据行为者的动机。教材参考:基础知识(2017版)第232页
A. 经验的概念来源于现象学中的”现象场”
B. 经验来源于有机体的评价过程
C. 经验是个体在某一时刻所具有的主观精神世界
D. 人的行为是由他的经验决定的
A. 阳性强化法
B. 合理情绪疗法
C. 系统脱敏法
D. 完形治疗
A. 对求助者的恶习无动于衷
B. 接纳求助者全部的优点和缺点
C. 充分尊重求助者的价值观
D. 接受求助者的光明面和消极面
