A、 他人在场有利于促进助人行为
B、 他人在场对利他行为有负面影响
C、 他人在场，会使助人者情绪失控
D、 他人在场，使助人者体验到社会赞许，增进助人行为
答案：B
A、 他人在场有利于促进助人行为
B、 他人在场对利他行为有负面影响
C、 他人在场，会使助人者情绪失控
D、 他人在场，使助人者体验到社会赞许，增进助人行为
答案：B
A. 情绪症状的改善
B. 以合理信念替代不合理信念
C. 行为症状的改善
D. 因心理问题引起的躯体症状的改善
A. 警觉阶段
B. 搏斗阶段
C. 恢复阶段
D. 康复阶段
A. 角色失败
B. 角色冲突
C. 角色不清
D. 角色中断
A. 知识学习
B. 游戏
C. 规则学习
D. 语言学习
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/发展心理学/幼儿期。儿童的主导活动对其心理发展的内容和性质具有决定性意义。游戏是幼儿期儿童的主导活动。教材参考:基础知识(2017版)第211页
A. 讲话内容上的阻抗
B. 咨询关系上的阻抗
C. 讲话程度上的阻抗
D. 讲话方式上的阻抗
A. 家庭教养
B. 心理发育停滞
C. 诱发事件
D. 身体健康状况
A. 质疑性
B. 挑战性
C. 非理性
D. 选择性
A. 图形
B. 刺激客体
C. 背景
D. 行为主体
A. 模仿游戏
B. 假装游戏
C. 规则游戏
D. 机能游戏
A. 家庭教养
B. 躯体疾病
C. 认知模式
D. 人格特征
