A、 中断
B、 情感表达
C、 引导
D、 内容反应
答案：B
A、 中断
B、 情感表达
C、 引导
D、 内容反应
答案：B
A. 12
B. 8
C. 16
D. 0
A. 行为表现
B. 情感
C. 行为倾向
D. 认知
A. 正移情
B. 依赖
C. 负移情
D. 投射
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/心理咨询技能/阻碍因素。依赖有四种表现形式:1)不易察觉的形式，如”您帮我分析分析，我怎么就是对丈夫不放心”，看似探讨问题实则依赖;2)间接的形式，如”您说我是毕业参加工作还是考研究生这件事上该怎么办”，让咨询师帮忙拿主意;3)直接的形式，如”您直接告诉我离不离婚吧!ℽ，不自我探索直接要答案;4)阻抗的形式，如”您让我思考没有与他人搞好关系的原因，可我就是思考不出来。”教材参考:三级技能(2017版)第147页
A. 激情
B. 表征
C. 应激
D. 表情
A. 发生了什么事
B. 事情发生的原因是什么
C. 事情是怎样演变的
D. 事情是在什么样的环境下发生的
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/心理咨询技能/咨询目标。收集资料时，要围绕7个问题进行:1)who?他是谁?咨询师要尽可能了解求助者，如年龄、职业、文化程度、健康状况等;2)what?发生了什么事?要了解事情发生的细节。3)when，什么时候发生的?要知道事情发生的时间，是过去的某个时间还是现在。这样的事情以前是否发生过，次数有多少?情况如何?4)“where”，在哪里发生的?事情发生的地点，或者是在什么样的环境下发生的?5)”why”，为什么会发生?原因何在?(有什么直接原因和间接原因?表层原因是什么?深层原因是什么?);6)”which”，与哪些人相关?他们与求助者的关系如何?7)”How”，事情是如何演变的?事情发生后，求助者是如何认识的，情绪、行为如何反应，有无得到外界的支持与帮助?事情发生至今，有了怎么的变化?其中，了解求助者是一个怎么样的人(who)，如求助者的基本性格特征、成长过程、兴趣爱好、能力等，以及求助者成长的家庭环境以及目前的生活状况，是最重要的。教材参考:三级技能(2017版)第63页
A. 总分
B. 积极应对分
C. 因子分
D. 消极应对分
A. 缩小讨论范围
B. 获取重点
C. 全面搜集资料
D. 澄清事实
A. 似动知觉
B. 方位知觉
C. 时间知觉
D. 运动知觉
A. 求助者真实的本体
B. 求助者对自己总体的知觉和认识
C. 本我与超我矛盾冲突的调节者
D. 对自我的理解和说明
A. 有利于营造安全、自由的咨询氛围
B. 有利于求助者对咨询师产生正向移情
C. 有利于咨询师被求助者完全接纳
D. 能体现出咨询师的水平和思想境界
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/咨询心理学/咨询理念。只有善于容纳他人，才能营造和谐的咨询关系和安全、自由的咨询气氛，才能接纳各种求助者和求助者的各类问题。这既是个人的性格特点，又是心理咨询师的职业需要。教材参考:基础知识(2017版)第394页
