A、16
B、8
C、12
D、0
答案：A
A. 皮亚杰
B. 维果茨基
C. 班杜拉
D. 巴甫洛夫
A. 视觉”复述”
B. 特征定位
C. 归类
D. 系列化
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/发展心理学/幼儿期。幼儿后期能运用的记忆策略:①视觉”复述”策略。反复不断地注目于目标刺激。②复述策略。不断地口头重复要记住的内容。③特征定位策略。捕捉突出的、典型的特点作为记住事物的”要点”。教材参考:基础知识(2017版)第213页
A. 引不起内脏感觉
B. 引起不太强的内脏感觉
C. 引起节律性的内脏感觉
D. 引起忽强忽弱的内脏感觉
A. 16PF
B. MMPI
C. EPQ
D. EPPS
A. 发生了什么事
B. 事情发生的原因是什么
C. 事情是怎样演变的
D. 事情是在什么样的环境下发生的
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/心理咨询技能/咨询目标。收集资料时，要围绕7个问题进行:1)who?他是谁?咨询师要尽可能了解求助者，如年龄、职业、文化程度、健康状况等;2)what?发生了什么事?要了解事情发生的细节。3)when，什么时候发生的?要知道事情发生的时间，是过去的某个时间还是现在。这样的事情以前是否发生过，次数有多少?情况如何?4)“where”，在哪里发生的?事情发生的地点，或者是在什么样的环境下发生的?5)”why”，为什么会发生?原因何在?(有什么直接原因和间接原因?表层原因是什么?深层原因是什么?);6)”which”，与哪些人相关?他们与求助者的关系如何?7)”How”，事情是如何演变的?事情发生后，求助者是如何认识的，情绪、行为如何反应，有无得到外界的支持与帮助?事情发生至今，有了怎么的变化?其中，了解求助者是一个怎么样的人(who)，如求助者的基本性格特征、成长过程、兴趣爱好、能力等，以及求助者成长的家庭环境以及目前的生活状况，是最重要的。教材参考:三级技能(2017版)第63页
A. 是与人交往时不舒服、不自然、紧张,甚至恐惧的情绪体验
B. 具有社交焦虑的个体与他人交往的时候不会有生理上的症状
C. 社交焦虑是一种消极的情绪体验
D. 为了回避社交焦虑,个体通常会减少社交
A. 绝对化要求
B. 过分概括化
C. 夸大或缩小
D. 糟糕至极
A. 经典条件反射
B. 社会学习理论
C. 操作条件反射
D. 交互抑制理论
A. 多血质
B. 胆汁质
C. 神经质
D. 精神质
A. 经历一个思维发展的质变过程
B. 没有发生质变
C. 不能摆脱具体内容的逻辑思维
D. 逻辑思维可以摆脱具体内容
