A、 鼓励技术
B、 内容反应
C、 重复技术
D、 内容表达
答案：C
A、 鼓励技术
B、 内容反应
C、 重复技术
D、 内容表达
答案：C
A. 急性应激障碍
B. 创伤后应激障碍
C. 人格障碍
D. 急性短暂性精神障碍
A. 强迫性计数
B. 强迫性回忆
C. 强迫性怀疑
D. 强迫性检查
A. 个性依赖
B. 不愿承受抉择的痛苦
C. 个性懒惰
D. 咨询理念存在偏差
A. 自我开放
B. 内容反应
C. 情感反应
D. 具体化
A. 相近的
B. 相似的
C. 相反的
D. 一致的
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/基础心理学/思维。概念的内涵指概念所包含的事物的本质属性，外延指属于这个概念的个体。概念的内涵和外延之间是一种相反的关系。内涵越浅(特征属性越少)，包含的个体对象的越多(外延越广);反之内涵越深，外延越窄。教材参考:基础知识(2017版)第50页
A. 频率
B. 振幅
C. 波形
D. 响度
A. 认真觉察自己对咨询关系的情感体验和需要
B. 与求助者讨论咨询关系的结束问题
C. 对求助者已经取得的变化给予支持性的鼓励
D. 互留联系方式以备求助者出现意外情况
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/心理咨询技能/咨询效果。在结束咨询关系时，咨询师应遵循的原则:1)清晰的认识到求助者的需要和想法。2)清晰的认识到自己的需求和想法。3)对自己的离别体验，以及有离别体验所引起的内部反应有明确的意识。4)咨询师和求助者都会体验到因咨询关系结束引发的情感，咨询师此时应更加注意求助者的情感。5)真诚的与求助者共同的体验自己对咨询经验的感受。6)对咨询经验中的主要事件加以总结，并与目前的现状相联系。7)对求助者已经取得的变化予以支持性鼓励。8)让求助者坚持记录自己生活中所发生的事情。ABC做法都是恰当的，D选项互留联系方式会破坏咨访关系的边界，给双方带来消极的影响，不恰当。教材参考:三级技能(2017版)第177页
A. 加强言语
B. 实现反馈
C. 配合言语
D. 传达情感
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
A. 负性社会生活事件
B. 生物性应激源
C. 中性社会生活事件
D. 社会性应激源
