解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/心理测验技能/16PF。16PF测验结构明确，每一题都备有三个可能的答案，被试可任选其一。在两个相反的选择答案之间有一个折中的或中性的答案，使被试有折中的选择(例题如，我喜欢看球赛:a.是的，b.偶然的，c.不是的;或如，我所喜欢的人大都是:a.拘谨缄默的，b.介于a与c之间的，c.善于交际的)，避免了在是否之间必选其一的强迫性。所以被试答题的自发性和自由性较好。16PF需要告诫受测者尽量不选择中性答案。教材参考:三级技能(2017版)第211页

点击查看答案

35.精神症状筛查可以收集信息的方面有()。——[多选题]

A. 冲动控制、可靠性

B. 一般描述、心境和情感

C. 言语、思维、判断和见解

D. 知觉障碍、感觉中枢和认知

点击查看答案

14.青春期记忆的主要特点包括()。——[多选题]

A. 多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期

B. 有效地运用各种记忆策略

C. 短时记忆容量达到一生中的最高峰

D. 瞬时记忆比短时记忆能力强

点击查看答案

902、卡特尔把每个人所具有的独特的特质称为()。

A. 　表面特质

B. 　根源特质

C. 　体质特质

D. 　个别特质

点击查看答案

601、良好的生物调节系统功能，可以防止或降低应激引起的()

A. 　认知功能的失调

B. 　躯体化的症状

C. 　人格结构的变化

D. 　心理冲突强度

点击查看答案

849、”四面楚歌”可以用来形容()

A. 　同时性叠加压力

B. 　一般单一性生活压力

C. 　继时性叠加压力

D. 　破坏性压力

点击查看答案

463.(213/300)结束咨询关系时，咨询师不恰当的做法是()。单选

A. 　认真觉察自己对咨询关系的情感体验和需要

B. 　与求助者讨论咨询关系的结束问题

C. 　对求助者已经取得的变化给予支持性的鼓励

D. 　互留联系方式以备求助者出现意外情况

解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/心理咨询技能/咨询效果。在结束咨询关系时，咨询师应遵循的原则:1)清晰的认识到求助者的需要和想法。2)清晰的认识到自己的需求和想法。3)对自己的离别体验，以及有离别体验所引起的内部反应有明确的意识。4)咨询师和求助者都会体验到因咨询关系结束引发的情感，咨询师此时应更加注意求助者的情感。5)真诚的与求助者共同的体验自己对咨询经验的感受。6)对咨询经验中的主要事件加以总结，并与目前的现状相联系。7)对求助者已经取得的变化予以支持性鼓励。8)让求助者坚持记录自己生活中所发生的事情。ABC做法都是恰当的，D选项互留联系方式会破坏咨访关系的边界，给双方带来消极的影响，不恰当。教材参考:三级技能(2017版)第177页

点击查看答案

582、柯尔伯格研究道德发展的方法是()

A. 　对偶故事法

B. 　道德两难故事法

C. 　心理测验法

D. 　临床法

点击查看答案

1271.斯佩里通过()实验证明人大脑两半球功能是不对称的。

A. 　割裂脑

B. 　工具条件反射

C. 　经典条件反射

D. 　动物实验