A、 怀疑型
B、 思考型
C、 情绪型
D、 反抗型
答案:D
A、 怀疑型
B、 思考型
C、 情绪型
D、 反抗型
答案:D
A. 认知过程
B. 情感状态
C. 意志过程
D. 心理状态
A. 开放性
B. 内外倾
C. 神经质
D. 精神质
A. 求助者即将实施目标行为时给予强化
B. 当求助者出现目标行为时立即给予强化
C. 心理咨询结束后立即给予强化
D. 求助者每次到达咨询室时给予强化
A. 求助者的请求
B. 咨询师的主观感受
C. 家属的要求
D. 上级咨询师的指示
A. 自我开放
B. 内容反应
C. 情感反应
D. 具体化
A. 进行道德判断时主要依据行为的物质后果
B. 进行道德判断时不考虑行为者的主要动机
C. 道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配
D. 已形成儿童自己的主观价值标准
A. 干扰
B. 定势
C. 迁移
D. 固化
A. 参加专业组织,接受专业的指导和服务
B. 利用专业资料和数据库
C. 接受专业的督导
D. 参加专业的培训和继续教育
A. 视觉
B. 听觉
C. 嗅觉
D. 味觉
A. 绝对化要求
B. 过度引申
C. 过分概括化
D. 糟糕至极
解析:解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/心理咨询技能/合理情绪疗法。糟糕至极,指个体把事情发展的可能后果想象或推论到非常可怕、非常糟糕、甚至灾难性后果的非理性信念。题目中的描述,对于失恋后的预期非常糟糕,如果调整为”失恋后,我依然可以快乐的生活,说不定还可以找个更适合的”,来访者就会更快乐。教材参考:三级技能(2017版)第137页