A、 是现实可行、可以达到的
B、 是求助者喜欢、需要的
C、 对求助者有足够的吸引力
D、 只能是外强化物
答案：D
A、 是现实可行、可以达到的
B、 是求助者喜欢、需要的
C、 对求助者有足够的吸引力
D、 只能是外强化物
答案：D
A. 神经系统
B. 内分泌系统
C. 免疫系统
D. 呼吸系统
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/变态与健康心理学/压力健康。生物调节系统主要包括神经内分泌系统和免疫系统。生物调节系统作为压力的中介系统，最主要的是免疫系统。教材参考:基础知识(2017版)第319页
A. 概括化
B. 社会适应
C. 抽象化
D. 消极
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/社会心理学/印象。【刻板印象】:人们通过自己的经验形成对某类人或某类事较为固定的看法叫刻板印象。意义:刻板印象具有社会适应的意义，能使人的社会知觉过程简化。但在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有消极作用，会产生偏见和歧视。教材参考:基础知识(2017版)第122页
A. 意向倒错
B. 情绪倒错
C. 意志减退
D. 情绪低落
A. 学习
B. 运动
C. 游戏
D. 睡眠
A. 指导
B. 释义
C. 面质
D. 自我开放
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/心理咨询技能/参与性技术。参与性技术包括:倾听技术、开放式提问技术与封闭式提问技术、鼓励技术、重复技术、内容反应技术、情感反应技术、具体化技术、参与性概述、非言语行为的理解与把握。内容反应技术，也称”释义”。教材参考:三级技能(2017版)第86页
A. 统合性
B. 典型性
C. 功能性
D. 差异性
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/社会心理学/人格心理学。人格的独特性表现出一个人典型的行为和特征。独特性说明了个体是独一无二的。人格的独特性包括了两层含义,一是典型性,主要体现在个人核心人格的特征上。并不是所有人都具有核心人格,有些人没有特色,性格平平,就缺乏典型性。二是差异性,是指没有两个人是完全一样的,因此没有两个人能对同一事物做出相同的反应。教材参考:中科院基础培训补充教材第1页
A. 征得督导师同意
B. 符合求助者的利益
C. 征得求助者的同意
D. 符合咨询进程需要
A. 适应良好的儿童
B. 难控制的儿童
C. 焦虑型的儿童
D. 抑制型的儿童
A. 直接影响主体生存和种族延续的事件
B. 直接影响主体社会需要的事件
C. 直接阻碍和破坏个体正常精神需求的内在和外在事件
D. 直接阻碍和破坏个体日常生活的事件
A. 关系妄想
B. 被洞悉感
C. 钟情妄想
D. 特殊意义妄想
