A、 闲暇时玩游戏
B、 课间看小说
C、 受伤后康复训练
D、 参加单位组织的体检
答案：C
A、 闲暇时玩游戏
B、 课间看小说
C、 受伤后康复训练
D、 参加单位组织的体检
答案：C
A. 1---2岁
B. 3---4岁
C. -7-8岁
D. 13--14岁
A. 释义加提出新问题
B. 面质加提出新问题
C. 指导加提出新问题
D. 解释加提出新问题
A. 爆发式的
B. 持续时间短
C. 弥漫性
D. 强烈的
A. 知觉
B. 感觉
C. 适应性
D. 感应性
A. 左半球言语功能占优势
B. 右半球言语功能占优势
C. 左半球空间知觉占优势
D. 右半球抽象思维占优势
A. 咨询师为自己的学生进行咨询
B. 为同事转介的求助者咨询
C. 咨询师与求助者通过网上预约之后做咨询
D. 由网络咨询变为面询
A. 获得繁衍感，避免停滞感
B. 获得主动感，克服内疚感
C. 获得完善感，避免失望或者厌恶感
D. 获得亲密感，避免孤独感
A. 1-3
B. 3-6
C. 810
D. 5-8
A. 在第一阶段小结中完成
B. 在最后一次咨询中完成
C. 贯穿整个咨询过程
D. 在第一次的初始面谈中完成
A. 自信训练
B. 社交技能训练
C. RET自助表
D. 自我管理程序
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/心理咨询技能/合理情绪疗法。在再教育阶段，咨询师除了使用前几个阶段的技术方法，师还可应用技能训练，使求助者学会更多的技能，提高他应对各种问题的能力，这也有助于改变他们那些不合理的信念，强化新的、合理的信念。这类训练具体包括自信训练、放松训练、问题解决训练和社交技能训练。前两种技术主要是为了提高求助者应对焦虑性情绪反应的能力;后两种则主要帮助求助者提高寻求问题解决的最”优”方法的能力以及社会交往的能力。
