A、 他人在场有利于促进助人行为
B、 他人在场对利他行为有负面影响
C、 他人在场会激励助人者
D、 他人在场使助人者体会到社会赞许
答案：B
A、 他人在场有利于促进助人行为
B、 他人在场对利他行为有负面影响
C、 他人在场会激励助人者
D、 他人在场使助人者体会到社会赞许
答案：B
A. 咨询师公开自己的困扰让求助者分担
B. 咨询师谈出自己的经验与求助者分享
C. 自我开放应该建立在一定的咨询关系基础上
D. 借助于咨询师的自我开放,求助者可以自我开放
A. 注意起伏
B. 注意转移
C. 注意动摇
D. 注意分散
A. 警觉期
B. 惊吓期
C. 恢复期
D. 康复期
A. 心理诊断阶段
B. 修通阶段
C. 再教育阶段
D. 领悟阶段
A. 过分偏执的求助者
B. 自闭症患者
C. 领悟力较强的求助者
D. 急性精神分裂症病人
A. 都聚焦于独立自主意识的增强、向控制方要求独立自主权
B. 都出现成长和发展的超前意识
C. 都是要求社会地位平等
D. 都是要求按自我的意志行事
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/发展心理学/青春期。第一逆反期3-4岁,第二逆反期小学末-初中阶段的10-11至15-16岁,突出表现在青春发育期。共同点:(1)都聚焦于独立自主意识的增强、向控制方要求独立自主权。(2)两个反抗期的儿童都出现成长和发展的超前意识,第一反抗期的儿童具有”长大感”,第二反抗期的儿童具有”成人感”。教材参考:基础知识(2017版)第244页
A. 治疗性会谈
B. 咨询性会谈
C. 危机性会谈
D. 矫正性会谈
A. 情感反应
B. 解释
C. 自我开放
D. 释义
A. 咨询方法
B. 咨询态度
C. 咨询理念
D. 咨询目标
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/心理咨询技能/咨询效果。咨询效果可认为咨询师、来访者、咨询方法三者的函数。求助者认知能力和人格特征，咨询师的人格特征，以及两人之间的咨询关系都是影响咨询效果的因素。教材参考:三级技能(2017版)第164页
A. 精神分裂症
B. 确诊的神经症
C. 人格障碍
D. 心境障碍
