A、 从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
B、 依赖具体内容的逻辑思维
C、 思维主导类型发生质变的过程
D、 思维类型变化的转折期在小学中年级
答案：B
A、 从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
B、 依赖具体内容的逻辑思维
C、 思维主导类型发生质变的过程
D、 思维类型变化的转折期在小学中年级
答案：B
A. 能够按问题的难易程度做出适宜的反应
B. 抑制欲望的即时满足，学会等待
C. 能够控制自己的情绪
D. 抑制某些行动
A. 0.55
B. 0.85
C. 0.35
D. 0.15
A. 夸大妄想
B. 自罪妄想
C. 钟情妄想
D. 被害妄想
A. 160
B. 90
C. 180
D. 70
A. 激情
B. 心境
C. 应激
D. 焦虑
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/基础心理学/情绪和情感。按情绪的状态，即按情绪发生的速度、强度和持续时间的长短，可以把情绪划分为心境、激情和应激。心境又称心情，是一种微弱、持久而又具有弥漫性的情绪体验状态;激情是一种强烈的、爆发式的、持续时间较短的情绪状态;应激是在出现意外事件或遇到危险情景时出现的高度紧张的情绪状态。教材参考:基础知识(2017版)第72页
A. 否认
B. 转移
C. 升华
D. 合理化
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/咨询心理学/精神分析。给吃不到找个理由就合理了。教材参考:中科院基础培训补充教材第7页
A. 自我管理程序
B. ”产婆术式”辩论技术
C. RET自助表
D. 合理自我分析报告
A. 忽视或淡化通过的行为反应
B. 惩罚未通过的行为反应
C. 应使用对求助者而言最强有力的刺激物
D. 多采用一般性惩罚的手段
A. 目标和预期
B. 知觉风格
C. 解释和归因
D. 心理表征
E.
F.
G.
H.
I.
J.
解析：
A. 不轻易下结论
B. 做道德或正确性的评价
C. 不轻视求助者的问题
D. 在求助者叙述过程中提问
