A、 认知系统
B、 生物调节系统
C、 社会支持系统
D、 生态环境系统
答案:D
A、 认知系统
B、 生物调节系统
C、 社会支持系统
D、 生态环境系统
答案:D
A. 在谈论感到焦虑的议题时出现遗忘现象
B. 对心理咨询师有抵触而出现的遗忘现象
C. 在意识障碍基础上出现的一种记忆障碍
D. 由于其神经系统障碍而导致的遗忘现象
A. 都聚焦于独立自主意识的增强、向控制方要求独立自主权
B. 都出现成长和发展的超前意识
C. 都是要求社会地位平等
D. 都是要求按自我的意志行事
解析:解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/发展心理学/青春期。第一逆反期3-4岁,第二逆反期小学末-初中阶段的10-11至15-16岁,突出表现在青春发育期。共同点:(1)都聚焦于独立自主意识的增强、向控制方要求独立自主权。(2)两个反抗期的儿童都出现成长和发展的超前意识,第一反抗期的儿童具有”长大感”,第二反抗期的儿童具有”成人感”。教材参考:基础知识(2017版)第244页
A. 代币管制法
B. 行为塑造技术
C. 饱和策略
D. 行为渐隐技术
A. 积极的
B. 具体或量化的
C. 可行的
D. 双方接受的
A. 热情
B. 接纳
C. 积极
D. 关注
A. 移情分为正移情和负移情
B. 移情的表达有直接和间接两种
C. 移情是寻求现实的帮助
D. 移情是心理咨询过程中的正常现象
A. 引导
B. 情感表达
C. 内容反应
D. 中断
A. 解决个体的情绪困惑
B. 消除个体的行为障碍
C. 帮助个体适应环境
D. 促进个体成长为自我实现的人
A. 用尽量客观的、操作的术语描述治疗程序
B. 注重形成靶行为的现实原因和历史原因
C. 依据实验研究,从中引申出假设和治疗技术
D. 以可观察的行为作为评价治疗效果的标准
E.
F.
G.
H.
I.
J.
解析:
A. 认为命运主宰人的生活
B. 认为成功是个人努力的结果
C. 体验到的压力强度较低
D. 遭遇压力事件后很少怨天尤人