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1113、(案例一)女，19岁，大学生。该女生原本学习认真、性格开朗、热情助人。但这学期同学们反映她变得懒懒散散，经常不梳头、不洗脸，上课无精打采，与她交流经常答非所问。最近该女生向家长提出想回家，因为总听班里的同学和老师骂她恋爱中表现的很下流。一天突然离校出走，说系里所有女生合计好了要害死自己。母亲来学校接她，她坚决不见母亲，说母亲是某一个同学变的，是来害自己的。但老师、同学证实该女生没有谈恋爱，也没有人骂她下流。该女生与人交流答非所问，这种症状最可能是()。

A、　思维奔逸

B、　思维中断

C、　思维松弛

D、　思维贫乏

答案：C

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247、求助者中心疗法认为心理失调产生的原因是()。——[单选题]

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740、关于呼吸放松法的描述，正确的是()

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459.(209/300)弗洛伊德认为克服阻抗，重要的武器是()。单选

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348.(98/300)患者常常因为一些细小或无关紧要的事情而伤心落泪或兴奋激动，无法克制，这种症状是()。单选

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598、将过去事实上没有发生过的事情说成是确有其事，这种症状是()

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25.系统脱敏法的操作过程包括()。——[多选题]

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27.心理咨询专业伦理的主要原则包括()。——[多选题]

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12、记忆系列位置效应的表现是()。——[单选题]

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961、在咨询过程中，各种影响性技术都属于()。

208、下列属于光环效应的现象包括()。

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1113、(案例一)女，19岁，大学生。该女生原本学习认真、性格开朗、热情助人。但这学期同学们反映她变得懒懒散散，经常不梳头、不洗脸，上课无精打采，与她交流经常答非所问。最近该女生向家长提出想回家，因为总听班里的同学和老师骂她恋爱中表现的很下流。一天突然离校出走，说系里所有女生合计好了要害死自己。母亲来学校接她，她坚决不见母亲，说母亲是某一个同学变的，是来害自己的。但老师、同学证实该女生没有谈恋爱，也没有人骂她下流。该女生与人交流答非所问，这种症状最可能是()。

A、　思维奔逸

B、　思维中断

C、　思维松弛

D、　思维贫乏

答案：C

相关题目

247、求助者中心疗法认为心理失调产生的原因是()。——[单选题]

A. 　出现错误的认知

B. 　心理需求得不到满足

C. 　自我概念与经验不协词

D. 　写客观现实不相适应

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740、关于呼吸放松法的描述，正确的是()

A. 　胸式呼吸是主要的呼吸放松法

B. 　尽量做到深而大的呼吸

C. 　吸气的时间要比呼气的时间长

D. 　用嘴巴吸气，鼻子呼气

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459.(209/300)弗洛伊德认为克服阻抗，重要的武器是()。单选

A. 　释义

B. 　面质

C. 　解释

D. 　指导

解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/心理咨询技能/阻碍因素。应对阻抗的主要目的在于解释阻抗，了解阻抗产生的原因，以便最终突破阻抗，使咨询取得进展。突破阻抗的关键要调动求助者的积极性，使之能与咨询师一同寻找阻抗的来源，认清阻抗产生的根源。弗洛伊德认为克服阻抗，解释是重要的武器，要分析、解释阻抗的表现和性质，并向求助者说明无意识阻抗的真实意义，反复进行长期的修通工作。克服阻抗不是一件轻而易举的工作，需要进行反复多次的解释和讨论，直至求助者对此达到真正的领悟为止。教材参考:三级技能(2017版)第157页

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348.(98/300)患者常常因为一些细小或无关紧要的事情而伤心落泪或兴奋激动，无法克制，这种症状是()。单选

A. 　情绪倒错

B. 　情绪低落

C. 　易激惹

D. 　情绪脆弱

解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/变态与健康心理学/情绪障碍。情绪脆弱的患者常常因为一些细小或无关紧要的事情而伤心落泪或兴奋激动，无法克制。情绪脆弱常见于脑动脉硬化性精神障碍，也可见于神经症的神经衰弱等功能性精神障碍。教材参考:基础知识(2017版)第291页

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598、将过去事实上没有发生过的事情说成是确有其事，这种症状是()

A. 　错觉

B. 　虚构

C. 　幻觉