A、 家庭教养
B、 躯体疾病
C、 认知模式
D、 人格特征
答案：A
A、 家庭教养
B、 躯体疾病
C、 认知模式
D、 人格特征
答案：A
A. 同时性叠加压力
B. 一般单一性生活压力
C. 继时性叠加压力
D. 破坏性压力
A. 真性幻觉
B. 假性幻觉
C. 主观幻觉
D. 实性幻觉
A. 150%
B. 55%
C. 35%
D. 75%
A. 1
B. 2
C. 3
D. 6
A. 能够按问题的难易程度做出适宜的反应
B. 抑制欲望的即时满足，学会等待
C. 能够控制自己的情绪
D. 抑制某些行动
A. 求助者几乎可以不需要咨询师的帮助
B. 与咨询师之间建立了以情感为基础的联系
C. 对个人经验持僵化和疏远的态度
D. 能够较为流畅地、自由地表达客观的自我
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/心理咨询技能/求助者中心疗法。第四、五阶段是治疗的主要阶段，心理治疗的过程大部分发生这两阶段。此时，求助者与咨询师之间已经有了以情感为基础的联系。第四阶段:求助者能更自由地表达个人情感，但在表达当前情感时还有顾虑。第五阶段:求助者能够自由表达当时的个人情感，接受自己的感受，但仍然带有一些迟疑。A选项为第七阶段的变化，C选项为第一阶段的状态，D选项为第三阶段的状态。教材参考:中科院基础培训补充教材第120页
A. 深入了解并记录求助者的人格特点
B. 掌握并能够熟练使用各种理论方法
C. 熟练掌握初诊接待的各项操作步骤
D. 熟练掌握各种临床心理测验的使用
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/心理诊断技能/初诊接待。刚刚从事心理咨询的工作人员，由于缺乏临床经验，加之对求助者一无所知，初诊接待时难免有紧张情绪产生。紧张情绪可以扰乱思路和破坏工作程序，所以要切实避免。为了能将紧张情绪降至最低点，在出诊之前，可按初诊接待的操作步骤进行练习，直到熟练自如为止。在条件允许的情况下，可增加见习时间。教材参考:三级技能(2017版)第4页
A. 5.45~17.5
B. 17.5~30.1
C. 30.1~43.3
D. 43.3~56.7
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/心理测验技能/EPQ。艾森克人格问卷的分量表根据标准差的面积分布，50分为平均分，10为标准差，50±6.7为中间型，50±6.7~±11.5之间的为倾向型，50±11.5之外的为典型型。本题选D。教材参考:三级技能(2017版)第218页
A. 婴儿末期
B. 童年期
C. 幼儿期
D. 婴儿早期
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/发展心理学/幼儿期。幼儿期是口头言语发展的关键期，也是人生获得语言的一个非常重要的时期。许多研究都表明，1.5~2.5岁的婴儿是掌握母语基本语法的关键期，到了3岁末基本上掌握了母语的语法规则系统。教材参考:基础知识(2017版)第219页
A. 视觉
B. 听觉
C. 嗅觉
D. 味觉
