A、 就事论事
B、 心理测验
C、 相关分析
D、 分析迹象
答案：B
A、 就事论事
B、 心理测验
C、 相关分析
D、 分析迹象
答案：B
A. 语言是一种社会现象
B. 言语是一种心理现象
C. 言语是人们进行交流的工具
D. 言语要借助语言来实现
A. 监督者
B. 说服者
C. 指导者
D. 分析者
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/心理咨询技能/合理情绪疗法。在合理情绪疗法中咨询师是一个指导者、说服者、分析者，也是权威信息的提供者，与求助者非理性信念对抗的辩论者，扮演的是一个积极主动的角色。教材参考:三级技能(2017版)第138页
A. 外倾性
B. 神经质
C. 宜人性
D. 尽责性
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/社会心理学/人格心理学。大五人格的五因素:OCEAN，分别是开放性(openness)、尽责性(conscientiousness)、外倾性(extraversion)、宜人性(agreeableness)、神经质或情绪稳定性(neuroticism)。教材参考:中科院基础培训补充教材第19页
A. 深入了解并记录求助者的人格特点
B. 掌握并能够熟练使用各种理论方法
C. 熟练掌握初诊接待的各项操作步骤
D. 熟练掌握各种临床心理测验的使用
A. 关注
B. 言语交流设身处地的理解
C. 沉默
D. 非语言交流设身处地的理解
A. 概念不清
B. 以偏概全
C. 问题模糊
D. 假提问题
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/心理咨询技能/参与性技术。求助者仅仅是笼统的说自己”特别难受，特别不舒服”，属于问题模糊。运用具体化技术的场景有三:1)问题模糊，也就是求助者对问题的描述含糊、笼统，如”我感到不舒服”之类;2)过分概括，即以偏概全的思维，如”我总是不招人喜欢”，3)概念不清，即对概念的内涵和用法不清楚而乱用，如”我得了抑郁症了”。教材参考:三级技能(2017版)第94页
A. 癔症性管视
B. 癔症性肢体瘫痪
C. 癔症性漫游
D. 癔症性失聪
A. 感知运动
B. 形式运算
C. 前运算
D. 具体预算
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/发展心理学/青春期。皮亚杰认知发展四阶段:1、感知运动阶段0-2岁。2、前运算阶段2-6、7岁(特点:泛灵+自我中心主义+不能理解整体局部关系+思维不可逆+缺乏守恒)。3、具体运算阶段6、7-11、12(特点:守恒+脱自我中心+可逆)。4、形式运算阶段11、12岁以及以后。教材参考:基础知识(2017版)第190页
A. 警觉期
B. 惊吓期
C. 恢复期
D. 康复期
A. 咨询师表达共情应因人而异
B. 咨询师应从专业人员的角度看待和理解求助者的问题
C. 咨询师表达共情应以自己为参照
D. 咨询师应与求助者有相似的经历才能做到共情
