1112、(案例一)女，19岁，大学生。该女生原本学习认真、性格开朗、热情助人。但这学期同学们反映她变得懒懒散散，经常不梳头、不洗脸，上课无精打采，与她交流经常答非所问。最近该女生向家长提出想回家，因为总听班里的同学和老师骂她恋爱中表现的很下流。一天突然离校出走，说系里所有女生合计好了要害死自己。母亲来学校接她，她坚决不见母亲，说母亲是某一个同学变的，是来害自己的。但老师、同学证实该女生没有谈恋爱，也没有人骂她下流。该女生懒懒散散，不梳头、不洗脸，上课无精打采，这种症状可能是()。

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187、案例二)求助者,男,29岁。求助者一个月前与新冠肺炎密接者共处一个餐厅。解除隔离后虽然多次核酸检测结果都是阴性,但仍不能消除恐惧心理,担心自己和家人被传染,担心因此而失去工作,担心自己会死亡,每天洗手要洗很多次,明知没有必要,但控制不住。时常感觉胸闷气短、头晕、全身乏力,吃不下饭、恶心,晚上睡不着觉在房间内来回走动。到医院检查也未发现器质性疾病,但内心痛苦无法摆脱。虽然能坚持工作,但工作效率明显下降。拒绝除工作以外的一切社交活动。根据合理情绪疗法的理论,该求助者未出现的不合理信念包括()。

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1351.针对求助者因离婚导致的情绪困扰而进行的会谈是()。

题目内容

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单选题

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中科院心理所题库

1146、选择会谈内容时，应该使之适合()。

A、　咨询师的职业兴趣

B、　咨询师的理论水平

C、　求助者的心理强度

D、　求助者的接受能力

答案：D

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875、将心理咨询解释为:通过与个体的持续的、直接的接触，向其提供心理帮助，并力图促使其行为、态度发生变化的过程。这是()的观点。

A. 　韦特默

B. 　罗杰斯

C. 　陈仲庚

D. 　艾森克

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1033、勒温认为，要理解和描述行为必须同时考虑人及其()。

A. 　情绪状态

B. 　过去的经验

C. 　个性特征

D. 　所处的情境

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936、咨询师将求助者谈话的实质性内容，用自己的话表达出来，在咨询活动中称之为()

A. 　概括

B. 　总结

C. 　归纳

D. 　释义

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518、按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维是()。

A. 　发散思维

B. 　逻辑思维

C. 　辐合思维

D. 　抽象思维

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95、巴甫洛夫认为神经衰弱的神经机制是()。——[单选题]

A. 　抑制过程的优势和兴奋过程的薄弱

B. 　兴奋过程的优势和抑制过程的薄弱

C. 　只有兴奋过程而没有抑制过程

D. 　只有抑制过程而没有兴奋过程

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477.(227/300)罗杰斯认为()是求助者发生积极改变的充分必要条件。单选

A. 　咨询技术

B. 　求助动机

C. 　咨询关系

D. 　咨询理念

解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/心理咨询技能/求助者中心疗法。罗杰斯认为咨询关系是求助者发生积极改变的充分必要条件，除此之外没有其他必要条件。在求助者中心疗法中，咨询关系是最根本的。罗杰斯认为咨询关系是求助者发生积极改变的充分必要条件。这种关系被Cain(2002)表述为:A.两个人心理意义上的接触。B.第一个人，我们称其为求助者，处于一种不一致的状态，具有攻击性或处于焦虑中。C.第二个人，我们称其为咨询师，他在这种关系中是一致的或处于内部整合的状态。D.咨询师无条件地接受和关注求助者。E.咨询师与求助者共情，并努力与求助者交流。F.咨询师对求助者表达共情的交流和无条件关注是最基本的。求助者中心疗法从根本上来讲是一种以关系为导向的方法，因此，在求助者中心疗法中，关系是最根本的。教材参考:中科院基础培训补充教材第114页;二级技能(2017版)第92页

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218、在无法实现匹配的情况下实施转介，可以体现出咨询师对求助者的()。——[单选题]

A. 　积极关注

B. 　共情

C. 　无能为力

D. 　尊重

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A. 　意向倒错

B. 　情绪倒错

C. 　意志减退

D. 　情绪低落

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