A、 将潜意识意识化
B、 体验自由感
C、 消除自我失败感
D、 建立好习惯
答案：A
A、 将潜意识意识化
B、 体验自由感
C、 消除自我失败感
D、 建立好习惯
答案：A
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
A. 心理正常
B. 心理异常
C. 心理不健康
D. 心理健康
A. 完美无缺的人格
B. 善于容纳他人
C. 有强烈的责任心
D. 自我修复和觉察能力
A. 可以反映人们解决问题的能力
B. 能够提高人们的应对水平
C. 可以比较不同个体或群体的应对行为差异
D. 可以反映人的心理发展成熟的程度
A. 注重合作
B. 乐观的态度
C. 为人亲和
D. 独立的思考
A. 整合
B. 同化
C. 顺应
D. 平衡
A. 评估现有行为的有效性
B. 采用关注求助者生活方式细节的问卷
C. 了解求助者用来构建自身存在的假设
D. 注重求助者本身的建设性以及健康的一面
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/心理诊断技能/心理评估。存在主义理论认为，我们通过自己的选择去定义自我。虽然外部因素会限制我们选择的范围，但是生活的主宰最终是我们自己。存在主义疗法的心理咨询师认为，了解个体的唯一方式就是要深入个体的主观世界。而存在主义疗法评估的主要目的就是要了解来访者用来构建自身存在的假设。教材参考:中科院基础培训补充教材第102页
A. 自信训练
B. 社交技能训练
C. RET自助表
D. 自我管理程序
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/心理咨询技能/合理情绪疗法。在再教育阶段，咨询师除了使用前几个阶段的技术方法，师还可应用技能训练，使求助者学会更多的技能，提高他应对各种问题的能力，这也有助于改变他们那些不合理的信念，强化新的、合理的信念。这类训练具体包括自信训练、放松训练、问题解决训练和社交技能训练。前两种技术主要是为了提高求助者应对焦虑性情绪反应的能力;后两种则主要帮助求助者提高寻求问题解决的最”优”方法的能力以及社会交往的能力。
A. 以”职业的我”出现
B. 没有防御式伪装
C. 把自己藏在专业角色的背后
D. 以心理专家的面目出现
A. 社会因素
B. 现实生活
C. 即时情境
D. 周围环境
