A、 交互抑制
B、 社会学习论
C、 超限抑制
D、 消退性抑制
答案：B
A、 交互抑制
B、 社会学习论
C、 超限抑制
D、 消退性抑制
答案：B
A. 在谈论感到焦虑的议题时出现遗忘现象
B. 对心理咨询师有抵触而出现的遗忘现象
C. 在意识障碍基础上出现的一种记忆障碍
D. 由于其神经系统障碍而导致的遗忘现象
A. 来访者出现幻觉、妄想
B. 来访者患乙型旰炎
C. 来访者处于抑郁发作阶段
D. 来访者伤害咨询师
A. 解释
B. 具体化
C. 释义
D. 倾听
A. 分裂样人格障碍
B. 冲动性人格障碍
C. 偏执性人格障碍
D. 表演型人格障碍
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/变态与健康心理学/人格障碍。临床常见八种人格障碍:1.偏执性，以猜疑和固执己见为特点;2.分裂样，以观念、行为、外貌装饰奇特、情绪冷漠、人际关系明显缺陷为特点;3.反社会性，以行为不符合社会规范，经常违法乱纪，对人冷库无情为特点;4.冲动性，以阵发性情绪爆发，班明显冲动性行为为特点;5.表演性，又称癔症性人格障碍，以过分情感勇士或夸张言行以吸引他人注意为特点;6.强迫性，以过分要求严格与完美无缺为特点;7焦虑性，以一贯感到紧张、提心吊胆、不安全和自卑。。。。习惯性的夸大日常处境中的潜在危险，避免某些活动的倾向;8.依赖性，以依赖、不能独立解决问题、怕被人遗弃，常常感到无助、无能和缺乏精力为特点。教材参考:基础知识(2017版)第298页
A. 内容反应
B. 解释
C. 内容表达
D. 具体化
A. 3~5
B. 5.~9
C. 4~6
D. 3~7
A. D量表
B. Q量表
C. L量表
D. F量表
A. 鉴别性会谈
B. 治疗性会谈
C. 咨询性会谈
D. 危机性会谈
A. 把情绪与行为区分开
B. 将求助者所谈内容具体化
C. 不能完全按求助者谈的内容对症状进行归因
D. 求助者讲述的原因与现实症状可能没有必然联系
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/心理诊断技能/搜集整理评估。对求助者的会谈内容进行区分和鉴别十分重要。1)做程度上的区别,可能存在不一致或夸张。2)需要区分情绪(或想法)与行为,对决定咨询措施是重要的。3)对会谈内容的真伪进行鉴别,特别对神经症求助者,由于他们有一种无意识的病因否认倾向,所以不能完全按求助者谈的内容对症状归因。另有的求助者所述原因与其症状可能无必然联系。4)关键问题具体化,无关问题不深究。教材参考:三级技能(2017版)第9页
A. 归因
B. 态度
C. 动机
D. 情绪
