A、6
B、4
C、5
D、3
答案：B
A、6
B、4
C、5
D、3
答案：B
A. 爱的需要
B. 归属需要
C. 性的需要
D. 安全需要
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/基础心理学/需要。性的需要属于生理需要，其他则属于心理需要。教材参考:基础知识(2017版)第66页
A. 建构焦虑等级
B. 放松训练
C. 监控目标行为
D. 系统脱敏
A. 是求助者喜欢、需要的
B. 只能是外部物质强化物
C. 是现实可行、可以达到的
D. 对求助者有足够的吸引力
A. 明确目标行为
B. 设计干预方案
C. 明确阳性强化物
D. 监控目标行为
A. 放松训练是在心理学实验的基础上建立和发展起来的咨询方法
B. 放松训练是行为疗法中使用最广的技术之一
C. 放松训练的基本假设是改变主观体验，生理反应也会随着改变
D. 放松训练是训练求助者能随意地把自己的全身肌肉放松
A. 内容反应
B. 解释
C. 内容表达
D. 具体化
A. 年纪较轻的求助者
B. 智力水平较高的求助者
C. 领悟力较强的求助者
D. 急性精神分裂症病人
A. 发生了什么事
B. 事情发生的原因是什么
C. 事情是怎样演变的
D. 事情是在什么样的环境下发生的
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/心理咨询技能/咨询目标。收集资料时，要围绕7个问题进行:1)who?他是谁?咨询师要尽可能了解求助者，如年龄、职业、文化程度、健康状况等;2)what?发生了什么事?要了解事情发生的细节。3)when，什么时候发生的?要知道事情发生的时间，是过去的某个时间还是现在。这样的事情以前是否发生过，次数有多少?情况如何?4)“where”，在哪里发生的?事情发生的地点，或者是在什么样的环境下发生的?5)”why”，为什么会发生?原因何在?(有什么直接原因和间接原因?表层原因是什么?深层原因是什么?);6)”which”，与哪些人相关?他们与求助者的关系如何?7)”How”，事情是如何演变的?事情发生后，求助者是如何认识的，情绪、行为如何反应，有无得到外界的支持与帮助?事情发生至今，有了怎么的变化?其中，了解求助者是一个怎么样的人(who)，如求助者的基本性格特征、成长过程、兴趣爱好、能力等，以及求助者成长的家庭环境以及目前的生活状况，是最重要的。教材参考:三级技能(2017版)第63页
A. 2
B. 5
C. 3
D. 4
A. 分裂样人格障碍
B. 酒精中毒性精神障碍
C. 精神分裂症
D. 更年期精神障碍
E.
F.
G.
H.
I.
J.
解析：
