国家保障未成年人的（ ）、发展权、受保护权、参与权等权利。
A. A.生存权
B. B.自主权
C. C.受教育权
D. D.隐私权
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（ ）应当加强未成年人网络素养宣传教育，培养和提高未成年人的网络素养，增强未成年人科学、文明、安全、合理使用网络的意识和能力，保障未成年人在网络空间的合法权益。
A. A.国家
B. B.社会
C. C.学校
D. D.家庭
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以下各项中属于宏观层面的儿童社会工作的有（ ）。
A. A.为儿童及其家庭提供各项效劳
B. B.参与保障并推动儿童卫生保健事业的开展与完善
C. C.参与保障社会面向儿童的信息与资讯提供
D. D.积极整合各方面资源，推动儿童的观点表达与对社会事务的参与
E. E.参与各项有关保障与维护儿童根本权益的政策与法律的制定，并配合其宣传与实施
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儿童在成长和发展中有不同层面的需要，关于儿童需要的表述，属于社会化需要的有( )。
A. A.心理安全保证的需要
B. B.分清自我与非我关系的需要
C. C.免遭虐待和忽视的需要
D. D.获得满足休闲和娱乐的需要
E. E.掌握吃饭、穿衣、语言表达等生活技能的需要
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李雪在学校出现自残行为，就医确诊为重度抑郁症，在医院治疗一个月后在家休养，为便于照顾李雪，母亲辞职24小时看护李雪，但是李雪恢复情况不佳，经常趁母亲不留意找东西自残，李雪的这种情况属于几级行为风险？（ ）
A. A.红色一级风险
B. B.黄色二级风险
C. C.蓝色三级风险
D. D.绿色四级风险
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儿童主任小谢及时发现一户人家的父母一年前意外离世，留下三个孩子，老大已成年在外务工，老二和老三在镇上读初中，家庭经济困难。老二和老三在小谢的协助下递交了孤儿资格条件认定的申请并获得通过，按时领到了生活费。小谢的上述服务属于（ ）。
A. A.链接政策资源
B. B.提供家庭支持
C. C.改善家庭监护
D. D.开展家庭寄养
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社区工作者小张给待业在家的居民李先生提供了两个就业岗位，李先生不知道改如何抉择，于是向小张寻求帮助，小张和李先生一起分析了两个就业岗位的优缺点后，李先生说:“我现在知道该怎么选择了。”小张的做法遵循了工作中（ ）的核心价值观。
A. A.尊重服务对象独特性
B. B.尊重服务对象自我决定
C. C.维护服务对象尊严
D. D.调整服务对象利益冲突
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根据《未成年人保护法》规定，父母或者其他监护人（ ）允许、迫使未成年人结婚或者为未成年人订立婚约。
A. A.可以
B. B.不得
C. C.应该
D. D.有条件可以
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（ ）应当带头树立良好家风，履行家庭教育责任。
A. A.教师
B. B.社区工作者
C. C.党员干部
D. D.国家工作人员
解析：好的,我会尽力帮助你解答这道单选题。
这道题考察的是家庭教育责任的主体。从选项来看,正确答案应该是D.国家工作人员。
原因如下:
1. 作为国家工作人员,他们代表着国家的形象和利益,应当带头树立良好家风,发挥示范作用。
2. 国家工作人员通常具有较高的社会地位和影响力,他们的言行举止会对普通群众产生重要的引导作用。
3. 家庭教育是社会教育的基础,国家工作人员作为公众人物,更应该履行好家庭教育的责任,为社会树立良好的家风。
4. 相比之下,教师、社区工作者等虽然也应该重视家庭教育,但他们的责任和影响力不及国家工作人员。
通过这些分析,我相信你已经理解了这道题的正确答案及其原因。如果还有任何不明白的地方,欢迎继续问我。我会尽量用生动有趣的例子来帮助你深入理解这个知识点。
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《国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》明确指出，加大教育部门和学校对留守儿童的关爱保护力度。县级人民政府要完善（ ）部门协调机制，督促监护人送适龄儿童、少年入学并完成义务教育。
A. A.减少失学
B. B.义务教育
C. C.控辍保学
D. D.法制宣传
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