A、A.个体的坚强与忍耐
B、B.支持性人际与社会关系
C、C.个人较好的情绪管理能力
D、D.家人与老师的殷切期待
答案：B
A、A.个体的坚强与忍耐
B、B.支持性人际与社会关系
C、C.个人较好的情绪管理能力
D、D.家人与老师的殷切期待
答案：B
A. A.18周岁前已纳入困境儿童生活保障的孤儿，年满十八周岁后在普通全日制本科学校就读的。
B. B.18周岁前已纳入困境儿童生活保障的孤儿，年满十八周岁后在普通全日制专科学校就读的。
C. C.18周岁前已纳入困境儿童生活保障的孤儿，年满十八周岁后在高等职业学校等院校就读的。
D. D.未在18周岁前纳入困境儿童生活保障的孤儿。
A. A.个案工作是工作者对服务对象的单向发送服务的过程
B. B.个案工作的工作过程是间断的
C. C.个案工作的过程是工作者与服务对象互动的过程
D. D.个案工作的服务对象只能是个人
A. A.负责向村（居）儿童和家庭宣传活动计划.招募参加活动人员和志愿者。
B. B.协助进行场地布置.活动组织。
C. C.了解儿童和家庭对活动的感受和建议，并向活动组织者及时反馈。
D. D.确保活动组织者不违反儿童保护原则，一旦发现活动组织者出现不当行为，应及时劝阻。
E. E.若发现活动组织者出现歧视.虐待.侵害等严重行为，应立即报警。
A. A.保持沉默，不介入家庭事务；
B. B.立即向儿童家长报告；
C. C.自行处理问题，不涉及其他机构；
D. D.立即报告儿童督导员及公安，保障儿童的权益。
A. A.委婉劝她退出小组
B. B.在小组中讨论小组规范
C. C.让她在组员面前检讨
D. D.和其他组员讨论她的行为
A. A.倾听
B. B.同理心
C. C.总结性
D. D.澄清
A. A.与小华约定当他不开心时要第一时间找小刘倾诉
B. B.与小华的父母约定每周需与儿童主任沟通一次
C. C.与小华最要好的朋友约定最近要更多地关心帮助小华
D. D.与小华的班主任约定替小华保守想要离家出走的秘密
A. A.在节假日对未成年人免费或优惠开放文化体育设施
B. B.在学校附近开设营业性歌舞厅
C. C.组织学生进行爱国主义教育
D. D.向未成年学生出售课外辅导材料
A. A.帮助他们发现优势、挖掘潜能
B. B.帮助他们深入了解当下的社会环境
C. C.帮助他们提升自信,克服学习困难
D. D.帮助他们学习处理人际冲突的技巧
A. A.在社区张贴海报，发放宣传单。
B. B.在学校建设安全益智的儿童游乐场馆。
C. C.开通“儿童友好社区建设”微信公众号。
D. D.为受虐儿童提供社区紧急医疗与庇护服务。
E. E.举办儿童友好社区建设“金点子”征文比赛。
