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对于现有系统或表格未收录但有利于开展服务的信息，儿童主任可根据实际情况使用《日常服务记录表》和（）报送。

A、A.农村留守儿童基本情况登记表

B、B.困境儿童基本信息登记表

C、C.儿童侵害情况上报表

D、D.其他必要的证明材料

答案：C

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社会工作者小张在走访本村留守儿童时发现，留守儿童的辍学、营养不良等问题有了很大改善，但在学业辅导方面仍然有比较突出的需求，上述发现说明该村留守儿童目前面临的主要是( ）问题。

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社会工作者小马一直负责“流动儿童助学行动”，具体工作包括：开展咨询服务，对接服务需求，设计资助方案提供专业服务，链接更多资源进入流动儿童教育领域。下列服务中，体现小马具备干预能力的做法是（）。

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对于拒不履行监护职责长达（）以上，导致未成年人流离失所或者生活无着的，其他监护人.村（居）民委员会或未成年人救助保护机构可以申请剥夺监护人资格。

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乡镇人民政府（街道办事处）受理申请后，应当对事实无人抚养儿童父母的下列哪些情况进行查验

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“益路同行”是一个以体验学习和服务学习为基础的儿童社会工作项目，拟采用成长小组和社区任务完成等方式，培养儿童的社会责任感。下列做法中，符合这一服务目标的是( )。

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社会工作者小孙发现，某社区部分青少年过于依赖父母，个体发展水平不足，基于此，小孙拟为这些青少年开展小组服务，协助他们进行自我探索，下列做法中恰当的有（ ) 。

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在个案会谈中，要求社会工作者看着服务对象，并有眼神交流，还要有上身略微前倾等这样的身体语言，这属于支持性技巧中的（）。

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困境儿童评估档案应实行 “一人一档”，内容包括（）

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根据省民政厅等10部门《关于进一步健全农村留守儿童和困境儿童关爱服务体系的实施意见》中，各乡镇（街道）应当明确工作人员负责本乡镇（街道）儿童关爱服务工作，工作中称为“儿童督导员”，每个村（居）委会设立“儿童主任”，可择优选拔一批热爱儿童事业、有工作能力的（），充实到基层工作队伍，做到事有人干、责有人负。

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某地“护童成长”儿童关爱服务体系试点项目建设过程中，社区儿童主任小刘对辖区内的困境儿童群体摸排后发现，6岁的乐乐自出生就由祖父母照顾，父母外出务工杳无音信。因乐乐没有出生证明，又缺乏相关材料，无法获得户籍身份，影响其入学、就医和享受其他儿童福利。小刘了解情况后，走访了乐乐的出生医院和当地派出所，获得了其出生资料，协助其办理了户口。小刘的上述工作满足了乐乐( )。

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对于现有系统或表格未收录但有利于开展服务的信息，儿童主任可根据实际情况使用《日常服务记录表》和（）报送。

A、A.农村留守儿童基本情况登记表

B、B.困境儿童基本信息登记表

C、C.儿童侵害情况上报表

D、D.其他必要的证明材料

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社会工作者小张在走访本村留守儿童时发现，留守儿童的辍学、营养不良等问题有了很大改善，但在学业辅导方面仍然有比较突出的需求，上述发现说明该村留守儿童目前面临的主要是( ）问题。

A. A.儿童生存

B. B.儿童发展

C. C.儿童保护

D. D.儿童参与

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社会工作者小马一直负责“流动儿童助学行动”，具体工作包括：开展咨询服务，对接服务需求，设计资助方案提供专业服务，链接更多资源进入流动儿童教育领域。下列服务中，体现小马具备干预能力的做法是（）。

A. A.反思流动儿童服务的优缺点

B. B.厘清流动儿童的多元化发展需求

C. C.指导流动儿童改进学习方法

D. D.联系企业捐赠文具帮助流动儿童

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对于拒不履行监护职责长达（）以上，导致未成年人流离失所或者生活无着的，其他监护人.村（居）民委员会或未成年人救助保护机构可以申请剥夺监护人资格。

A. A.三个月

B. B.六个月

C. C.一年

D. D.两年

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乡镇人民政府（街道办事处）受理申请后，应当对事实无人抚养儿童父母的下列哪些情况进行查验

A. A.重残.重病

B. B.服刑在押.隔离戒毒

C. C.外出务工

D. D.失联

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“益路同行”是一个以体验学习和服务学习为基础的儿童社会工作项目，拟采用成长小组和社区任务完成等方式，培养儿童的社会责任感。下列做法中，符合这一服务目标的是( )。

A. A.组织社区的亲子运动会

B. B.组织儿童参与社区志愿服务

C. C.开办网瘾儿童治疗小组

D. D.开办人际交往技能教育小组

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社会工作者小孙发现，某社区部分青少年过于依赖父母，个体发展水平不足，基于此，小孙拟为这些青少年开展小组服务，协助他们进行自我探索，下列做法中恰当的有（ ) 。

A. A.帮助青少年更清楚认识自己

B. B.帮助青少年建立生涯价值观

C. C.强化青少年的自我表达能力

D. D.协助青少年挖掘内在的潜能

E. E.提升青少年的自我觉察能力

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在个案会谈中，要求社会工作者看着服务对象，并有眼神交流，还要有上身略微前倾等这样的身体语言，这属于支持性技巧中的（）。

A. A.专注

B. B.同感

C. C.倾听

D. D.鼓励

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困境儿童评估档案应实行 “一人一档”，内容包括（）

A. A.困境儿童的个人信息

B. B.保障情况、救助情况、司法援助情况

C. C.评估过程形成的材料及记录

D. D.监护人相关信息

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根据省民政厅等10部门《关于进一步健全农村留守儿童和困境儿童关爱服务体系的实施意见》中，各乡镇（街道）应当明确工作人员负责本乡镇（街道）儿童关爱服务工作，工作中称为“儿童督导员”，每个村（居）委会设立“儿童主任”，可择优选拔一批热爱儿童事业、有工作能力的（），充实到基层工作队伍，做到事有人干、责有人负。

A. A.村（居）民委员会委员

B. B.专业社会工作者

C. C.大学生村官

D. D.以上都有

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某地“护童成长”儿童关爱服务体系试点项目建设过程中，社区儿童主任小刘对辖区内的困境儿童群体摸排后发现，6岁的乐乐自出生就由祖父母照顾，父母外出务工杳无音信。因乐乐没有出生证明，又缺乏相关材料，无法获得户籍身份，影响其入学、就医和享受其他儿童福利。小刘了解情况后，走访了乐乐的出生医院和当地派出所，获得了其出生资料，协助其办理了户口。小刘的上述工作满足了乐乐( )。

A. A.生存的需要

B. B.被监护的需要

C. C.受保护需要

D. D.社会化需要

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