儿童主任在指导家庭更好地履行抚养义务和监护职责的过程中，需要直接了解儿童的生活状况、学习情况、家庭关系、社交中的困难，简单评估儿童（ ）并予以及时疏导。

A. A.向有关部门报告，确保孩子安全

B. B.寻找合适成年人，协助照料孩子

C. C.联系小王的家人，为小王提供帮助

D. D.组织社区志愿者，为小王提供帮助

A. A.国家

B. B.社会

C. C.学校

D. D.家庭

A. A.公安机关

B. B.妇女联合会

C. C.救助管理机构

D. D.居民委员会、村民委员会

E. E.学校教师

A. A.高风险等级

B. B.中高风险等级

C. C.中低风险等级

D. D.低风险等级

A. A.收集服务对象的相关资料

B. B.招募与筛选组员

C. C.准备小组工作过程中所需的人、财、物等资源

D. D.协调和处理组员之间的冲突

A. A.亲属抚养

B. B.机构养育

C. C.家庭寄养

D. D.依法收养

A. A.邀请小蕾参加社区举办的兴趣小组

B. B.协助小蕾母亲申请残联的残障补贴

C. C.协调小蕾定期联系正在服刑的父亲

D. D.联系小蕾亲戚商议其日常生活照顾事宜

A. A.积极倾听

B. B.主动引导

C. C.问题聚焦

D. D.现实反映

A. A.当儿童失踪时

B. B.儿童独自居住生活

C. C.当儿童遭受性侵害.贩卖.遗弃.虐待.暴力伤害等情况时

D. D.当儿童受人教唆.利用而实施违法犯罪行为，受人胁迫.诱骗.利用而实施乞讨行为

E. E.儿童出现伤害他人.自伤/自杀行为

A. A.可以

B. B.不得

C. C.应该

D. D.有条件可以