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父母应该使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育,这主要是在保障未成年人的( )

A、A.受教育权

B、B.受保护权

C、C.生存权

D、D.参与权

答案:A

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社会工作者小韩在涉罪青少年小赵的矫正帮教工作中发现,小赵父母在家庭会谈中常责备小赵,不听小赵解释,家庭关系紧张。为此,小韩在之后的家庭会谈中专门设计了与小赵直接沟通的环节,让小赵父母观察她如何用心体会小赵的真实想法,接纳小赵内心的感受,并在言语和行为上给予及时回应。小韩上述做法旨在帮助小赵父母学习( )的沟通技巧。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00032341-4205-ea94-c06f-3a796944c900.html
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社会工作者老蒋在外展工作中发现了一名13岁男孩,男孩瘦小的身上留有许多新旧伤痕,经询问后得知,男孩常因吃饭慢、衣服脏、事情做不好而遭到母亲打骂。老蒋进一步调查评估后,初步判断男孩可能遭受了家庭暴力。为此,他首先应当( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00032341-4202-f5dd-c06f-3a796944c900.html
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社会工作者小郑组织社区的同龄青少年分享学习和生活经验,协助他们组织建立互助小组,共同成长。上诉服务中,小张运用的青少年社会工作方法是( )。
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县级以上人民政府应当开通全国统一的未成年人保护热线,及时受理.转介侵犯未成年人合法权益的投诉.举报;鼓励和支持( )参与建设未成年人保护服务平台.服务热线.服务站点,提供未成年人保护方面的咨询.帮助。
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儿童被村(居)民自行收养未办理收养手续的,儿童主任应当使用( )记录相关信息并报送儿童督导员和村(居)民委员会。
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某社会工作服务机构通过实施“青少年抗逆力教育计划”采用体验式教学方式,将“抗逆力”理念引入学校,增进了小学生之间的互动,培养小学生面对挫折的韧性。该计划体现了社会工作在服务对象层面上的目标是( )。
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初中生小惠的父母平时工作忙,对其关心较少。进入青春期后,小惠变得上课不能集中注意力。缺课较多,经常与老师发生矛盾。小惠的父母知道情况后,向社会工作者求助。根据小惠的情况,社会工作者拟用心理社会治疗模式对其进行干预。下列方法中,属于直接治疗的有(  )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0003240d-9eea-fc48-c0d3-cb1bb9aadd00.html
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社区工作者小吕在异地搬迁社区为青少年提供服务。制订工作计划时,他邀来社区青少年代表充分表达自身需要,激发他们对社区发展问题的探索,小吕的上述做法遵循了青少年工作的( )原则。
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根据《困境儿童风险评估服务规范》,困境儿童二级风险的处置原则是( )
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根据《关于落实困境儿童分类保障制度有关问题的补充意见》苏民事[2018]11号,公安部门应加大对失联父母的查询力度,对登记受理超过( )个月仍下落不明的,通过信息共享、书面函复等途径,向民政部门或相关当事人提供信息查询服务。
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单选题
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父母应该使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育,这主要是在保障未成年人的( )

A、A.受教育权

B、B.受保护权

C、C.生存权

D、D.参与权

答案:A

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相关题目
社会工作者小韩在涉罪青少年小赵的矫正帮教工作中发现,小赵父母在家庭会谈中常责备小赵,不听小赵解释,家庭关系紧张。为此,小韩在之后的家庭会谈中专门设计了与小赵直接沟通的环节,让小赵父母观察她如何用心体会小赵的真实想法,接纳小赵内心的感受,并在言语和行为上给予及时回应。小韩上述做法旨在帮助小赵父母学习( )的沟通技巧。

A. A.积极倾听

B. B.主动引导

C. C.问题聚焦

D. D.现实反映

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社会工作者老蒋在外展工作中发现了一名13岁男孩,男孩瘦小的身上留有许多新旧伤痕,经询问后得知,男孩常因吃饭慢、衣服脏、事情做不好而遭到母亲打骂。老蒋进一步调查评估后,初步判断男孩可能遭受了家庭暴力。为此,他首先应当( )。

A. A.向公安机关报案

B. B.为男孩寻求法律援助

C. C.对母亲进行法治教育

D. D.将男孩安置到儿童福利机构

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社会工作者小郑组织社区的同龄青少年分享学习和生活经验,协助他们组织建立互助小组,共同成长。上诉服务中,小张运用的青少年社会工作方法是( )。

A. A.亲朋辅导

B. B.向导服务

C. C.历奇辅导

D. D.外展服务

解析:这道题考察的是社会工作者在组织青少年活动时所运用的方法。正确答案是A.亲朋辅导。

亲朋辅导是指社会工作者通过组织家庭和社区成员,帮助青少年建立良好的人际关系和社会支持网络,促进他们的成长和发展。在这个例子中,小郑组织社区的同龄青少年分享学习和生活经验,协助他们组织建立互助小组,就是属于亲朋辅导的范畴。

举个生动的例子,就好比小郑是一位引导者,而青少年们就像是一群小鸟,他们在小郑的引导下,互相交流学习,共同成长,就像是一群小鸟在一起互相学习飞行技巧,一起成长。这种亲朋辅导的方法,能够帮助青少年建立自信心,增强社会适应能力,促进他们的健康成长。

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县级以上人民政府应当开通全国统一的未成年人保护热线,及时受理.转介侵犯未成年人合法权益的投诉.举报;鼓励和支持( )参与建设未成年人保护服务平台.服务热线.服务站点,提供未成年人保护方面的咨询.帮助。

A. A.人民团体

B. B.企业事业单位

C. C.社会组织

D. D.以上都对

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儿童被村(居)民自行收养未办理收养手续的,儿童主任应当使用( )记录相关信息并报送儿童督导员和村(居)民委员会。

A. A.农村留守儿童基本情况登记表

B. B.困境儿童基本信息登记表

C. C.日常服务记录表

D. D.儿童侵害情况上报表

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某社会工作服务机构通过实施“青少年抗逆力教育计划”采用体验式教学方式,将“抗逆力”理念引入学校,增进了小学生之间的互动,培养小学生面对挫折的韧性。该计划体现了社会工作在服务对象层面上的目标是( )。

A. A.促进社会公正

B. B.激发个人潜能

C. C.推动社会团结

D. D.维护个人尊严

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初中生小惠的父母平时工作忙,对其关心较少。进入青春期后,小惠变得上课不能集中注意力。缺课较多,经常与老师发生矛盾。小惠的父母知道情况后,向社会工作者求助。根据小惠的情况,社会工作者拟用心理社会治疗模式对其进行干预。下列方法中,属于直接治疗的有(  )。

A. A.帮助小惠学习放松技巧以控制情绪波动

B. B.与学校班主任和教导主任商讨对小惠行为问题的处理方法

C. C.帮助小惠回顾过去的经验,增强她面对和克服困难的勇气

D. D.帮助小惠的父母检讨管教小惠的方法。帮助他们了解青少年的心理

E. E.帮助小惠了解个人与环境之间的互动关系。增进小惠对问题的认识

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社区工作者小吕在异地搬迁社区为青少年提供服务。制订工作计划时,他邀来社区青少年代表充分表达自身需要,激发他们对社区发展问题的探索,小吕的上述做法遵循了青少年工作的( )原则。

A. A.预防性

B. B.治疗性

C. C.主体性

D. D.客观性

解析:这是一道关于青少年工作原则的单选题。根据题干描述,小吕在制定工作计划时,邀请了社区青少年代表参与,让他们充分表达自身需求,激发他们对社区发展问题的探索。这体现了以青少年为主体,尊重他们的需求和意愿,充分发挥他们的主观能动性。因此,正确答案应该是C.主体性。

主体性原则是指在青少年工作中,要充分尊重青少年的主体地位,充分发挥他们的主观能动性,让他们成为工作的主体,而不是被动的对象。这样不仅有利于满足青少年的实际需求,也有助于培养他们的责任意识和参与意识,促进他们的全面发展。

相比之下,预防性原则强调预防为主,治疗性原则强调对问题青少年的矫治,客观性原则要求工作要客观公正,不偏不倚。这些原则都很重要,但与题干描述的小吕的做法最为契合的是主体性原则。

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根据《困境儿童风险评估服务规范》,困境儿童二级风险的处置原则是( )

A. A.一经发现,在规定时间内汇至报未成年人保护相关职能部门,并在规定时间内进行危机介入。

B. B.按实际情况会同相关部门制定个别化服务计划,开展定期服务。

C. C.按实际情况会同相关部门制定类型化服务计划,开展定期服务。

D. D.协助健全其社会支持系统,安排志愿者等进行定期随访。

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根据《关于落实困境儿童分类保障制度有关问题的补充意见》苏民事[2018]11号,公安部门应加大对失联父母的查询力度,对登记受理超过( )个月仍下落不明的,通过信息共享、书面函复等途径,向民政部门或相关当事人提供信息查询服务。

A. A.3

B. B.6

C. C.9

D. D.12

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