根据《预防未成年人犯罪法》的规定，对有严重不良行为的未成年人，未成年人的父母或者其他监护人、所在学校无力管教或者管教无效的，可以向教育行政部门提出申请，经专门教育指导委员会评估同意后，由（ ）决定送入专门学校接受专门教育。

A. A.红色一级

B. B.黄色二级

C. C.蓝色三级

D. D.绿色四级

A. A.计划在3—6个月以内完成第一轮入户排查。

B. B.可以和居委会工作人员.楼道长.未保社工一同走访。

C. C.每年度对本村(居)所有儿童至少开展一轮走访排查。

D. D.以困境儿童为主，可以不涉及其他儿童。

A. A.红色一级风险：监护完全缺失，风险严重，应立即介入

B. B.黄色二级风险：监护严重不足，影响儿童发展，宜定期介入

C. C.蓝色三级风险：监护存在不足，可定期介入

D. D.绿色四级风险：能正常监护，保持关注

A. A.告知需要提供的困境儿童整理各类法律文书.儿童本人及监护人身份证明.残疾证明等。

B. B.直接代替困境儿童监护人向地方政府提出申请。

C. C.出于同情，隐瞒或不上报困境儿童保障情形的变化

D. D.基于困境儿童的特殊情况，直接向街道办事处提出口头申请

A. A.个案工作是工作者对服务对象的单向发送服务的过程

B. B.个案工作的工作过程是间断的

C. C.个案工作的过程是工作者与服务对象互动的过程

D. D.个案工作的服务对象只能是个人

A. A.监护风险

B. B.信仰风险

C. C.生理风险

D. D.行为风险

E. E.住房风险

A. A.对未成年人进行安全教育，提高未成年人的自我保护意识和能力；

B. B.保障未成年人休息.娱乐和体育锻炼的时间

C. C.妥善管理和保护未成年人的财产；

D. D.为未成年人订立婚约

A. A.无须熟悉本地残疾人认定标准和本地大病救助标准

B. B.收集残障儿童康复训练需求，协助残联等部门为儿童提供残疾康复服务

C. C.收集残障儿童健康状况和受教育需求，协助教育部门为儿童接受教育提供支持

D. D.收集患病儿童就医需求，协助医疗部门为儿童链接相关治疗项目

A. A.了解受害经历，安抚稳定情绪

B. B.协助进行身体检查、取证与治疗

C. C.联系相关部门，协同保护服务对象

D. D.制裁施暴者，教育群众

E. E.定期进行心理辅导，建立社会支持系统

A. A.当即没收

B. B.统一管理

C. C.开除

D. D.集中销毁