A、A.家长
B、B.学校
C、C.公安机关
D、D.上级部门
答案：C
A、A.家长
B、B.学校
C、C.公安机关
D、D.上级部门
答案：C
A. A.提供就业信息和就业指导服务，以拓展青少年的就业能力
B. B.倡导有效的青少年服务，促进青少年政策的发展
C. C.提供安全保护、收容服务及不适合在家庭居住的青少年的安置服务
D. D.设计并举办各种活动，帮助青少年树立正确的人生目标
A. A.配合村（居）委会建立农村留守儿童和困境儿童结对关爱保护机制，在村级层面构建“1+1+结1"对帮扶制度。
B. B．对符合社会救助.社会福利政策的儿童及其家庭，告知具体内容及申请程序，并协助特殊困难儿童及家庭申请救助。
C. C．负责定期随访监护情况较差.失学辍学.无户籍以及患病.残疾等重点儿童，指导和督促家庭依法履行抚养义务和监护职责，加强与监护人（受委托监护人）沟通交流并提供家庭监护指导.精神关怀.返校复学.落实户籍等关爱服务。
D. D．负责及时向公安机关及其派出机构报告儿童脱离监护单独居住或失踪.监护人丧失监护能力或不履行监护责任.疑似遭受家庭暴力.疑似遭受意外伤害或不法侵害等情况，并协助为儿童本人及家庭提供有关支持。
E. E．负责协助村(居）委会指导或管理村(居）委会儿童关爱服务场所，支持配合相关部门和社会力量开展关爱服务活动。
A. A.红色一级风险：一经发现，立即报告至未成年人保护相关职能部门，12小时内进行危机介入
B. B.黄色二级风险：按实际情况会同相关部门制定类型化服务计划，开展定期服务
C. C.蓝色三级风险：按实际情况会同相关部门制定个性化服务计划，开展定期服务
D. D.绿色四级风险：协助健全其社会支持系统，安排志愿者等进行定期随访
A. A.最早是由埃里克·林德曼和吉拉尔德·卡普兰提出
B. B.目标定位集中在未来的发展
C. C.危机是人的平衡态被破坏或被打乱的状况
D. D.帮助服务对象的有效方法是输入新的希望
A. A.协助小玲增强改变自己的动机
B. B.协助父母了解小玲的想法
C. C.协助父母与学校老师取得联系
D. D.协助小玲理解父母的想法
A. A.亲朋辅导
B. B.向导服务
C. C.历奇辅导
D. D.外展服务
解析：这道题考察的是社会工作者在组织青少年活动时所运用的方法。正确答案是A.亲朋辅导。
亲朋辅导是指社会工作者通过组织家庭和社区成员，帮助青少年建立良好的人际关系和社会支持网络，促进他们的成长和发展。在这个例子中，小郑组织社区的同龄青少年分享学习和生活经验，协助他们组织建立互助小组，就是属于亲朋辅导的范畴。
举个生动的例子，就好比小郑是一位引导者，而青少年们就像是一群小鸟，他们在小郑的引导下，互相交流学习，共同成长，就像是一群小鸟在一起互相学习飞行技巧，一起成长。这种亲朋辅导的方法，能够帮助青少年建立自信心，增强社会适应能力，促进他们的健康成长。
A. A.评估准备—评估实施—出具报告
B. B.评估准备—评估实施—出具报告—动态评估
C. C.评估准备—评估前培训—评估实施—出具报告—档案管理
D. D.评估准备—评估前培训—评估实施—出具报告—动态评估—档案管理
A. A.孤儿
B. B.父母监护缺失儿童
C. C.父母无力履行监护职责的儿童
D. D.流浪儿童
A. A.描述小明目前的处境及存在的主要问题
B. B.了解小明的生命历程和发展阶段
C. C.鉴定小明的资源状况
D. D.确定服务目标
E. E.决定介入策略
A. A.查找不到生父母的未成年人
B. B.可以确定生父母的弃婴和儿童
C. C.生父母有特殊困难无力抚养的子女
D. D.丧失父母的孤儿
