困境儿童是指（ ）。

A. A.预防犯罪教育

B. B.职业教育

C. C.法治教育

D. D.思想道德教育

A. A.建立基本服务档案，包括儿童的基本信息、服务提供者、服务场所、服务过程的记录及服务成效等。

B. B.建立服务质量监控记录档案，包括考核情况、服务质量目标完成情况和服务计划调整情况等。

C. C.根据儿童实际情况进行分类、分级管理档案，做好儿童信息的保密工作。

D. D.将困境儿童档案随意堆放，统一集中在一起，不进行分类。

A. A.培养儿童人际互动技能

B. B.为儿童创造—种家庭生活环境

C. C.培养儿童做家务的技能

D. D.为机构工作人员减轻照料压力

A. A.思想道德教育

B. B.职业技术教育

C. C.专门教育

D. D.特殊教育

A. A.孤儿、事实无人抚养儿童

B. B.孤儿、重病儿童

C. C.孤儿、重残儿童

D. D.事实无人抚养儿童、重病儿童

A. A.红色一级

B. B.黄色二级

C. C.蓝色三级

D. D.绿色四级

A. A.生存的需要

B. B.被监护的需要

C. C.受保护需要

D. D.社会化需要

A. A.学校

B. B.教育行政部门

C. C.教育局

D. D.司法局

A. A.强调人的行为取决于环境，是社会习得的结果

B. B.将有关意识、潜意识、人格功能、行为、情绪的有关知识结合在一起

C. C.针对的问题既有个人心理问题，也有外部环境问题

D. D.直接介入和间接介入并举

A. A.家庭保护

B. B.政府保护

C. C.网络保护

D. D.预防保护

E. E.公众保护