A、A.促进社会公正
B、B.激发个人潜能
C、C.推动社会团结
D、D.维护个人尊严
答案：B
A、A.促进社会公正
B、B.激发个人潜能
C、C.推动社会团结
D、D.维护个人尊严
答案：B
A. A.最早是由埃里克·林德曼和吉拉尔德·卡普兰提出
B. B.目标定位集中在未来的发展
C. C.危机是人的平衡态被破坏或被打乱的状况
D. D.帮助服务对象的有效方法是输入新的希望
A. A.小燕的祖父母
B. B.小燕的外祖父母
C. C.小燕的姐姐
D. D.小燕的哥哥
E. E.愿意抚养小燕的妈妈生前好友
A. A.帮助小军建立正向的朋辈关系
B. B.对小军进行课业辅导并与其谈心
C. C.促进母子相互沟通、关心和鼓励
D. D.与阿红丈夫协商，每周末与孩子通话
E. E.联系学校老师，共同探讨小军教育问题
A. A.公平正义原则
B. B.最有利于未成年人原则
C. C.隐私保护原则
D. D.精准高效原则
A. A.“成长加油站”个案辅导
B. B.“OK，我最棒”社区联欢活动
C. C.“学长同行”爱心学业辅导
D. D.“我的未来不是梦”牛涯探索小组
解析：作为您的私人教育机器人,我很高兴能够帮助您解析这道单选题。
首先,让我简单介绍一下这个"爱满新航"青少年关爱项目。它是一个面向服刑人员子女的项目,旨在为这些青少年提供全方位的支持和帮助,包括个案辅导、社区活动、学业辅导等。
根据题干描述,这个项目的服务内容中,属于中观层面青少年社会工作的是选项D "我的未来不是梦"牛涯探索小组。
中观层面的青少年社会工作,主要关注于青少年所处的社区环境,通过组织一些小组活动,帮助青少年探索自我,发现潜能,规划未来发展方向。
"我的未来不是梦"牛涯探索小组,就是属于这种中观层面的工作。它通过组织一些探索性的小组活动,帮助青少年认识自我,规划未来,这与中观层面的工作目标是一致的。
相比之下,选项A、B、C则更多属于微观层面的个案工作和小型社区活动。
所以,综合分析,正确答案应该是D选项。
A. A.突出家庭尽责
B. B.强化政府主导
C. C.引导社会关爱
D. D.坚持标本兼治
E. E.坚持家长出力
A. A.时间安排
B. B.人员分工
C. C.工作要求与流程
D. D.风险预案
E. E.方案质量自我评估
A. A.公安机关
B. B.人民检察院
C. C.人民法院
D. D.司法行政部门
A. A.一级
B. B.二级
C. C.三级
D. D.四级
A. A.建立困境儿童探视巡访制度，村（居）委会每季度、镇（街道）每半年、市（区）民政部门每年一次，对困境儿童探视巡访，了解儿童生活、学习等各方面情况。
B. B.凡困境儿童死亡的，依法被收养的，查找到失踪父母或父母重新履行监护抚养责任的，父母刑满释放、解除强制隔离戒毒期或其他限制人身自由措施满3个月的，以及其他应当停止发放基本生活费补贴情形的，自次月起终止发放。
C. C.困境儿童年满18周岁，具备完全行为能力和劳动能力的，非在校学生一次性发放给个人6个月基本生活费补贴，不再纳入基本生活费补贴发放范围。
D. D.孤儿成年后，不具备劳动能力、行为能力或限制行为能力的，按照其他相关救助政策规定妥善安置。
