社会散居困境儿童可由（ ）在当地村（居）委会的指导下向儿童户籍所在地乡镇人民政府（街道办事处）提出书面申请。

A. A.帮助青少年形成健康的自我概念

B. B.协助青少年树立正确的就业意识

C. C.促使青少年提升社会交往的能力

D. D.引导青少年更多地参加社会活动

A. A.听力一级残的小亮

B. B.听力二级残的小风

C. C.肢体二级残的小聂

D. D.智力三级残的小武

E. E.精神四级残的小肖

A. A.监护

B. B.生理

C. C.行为

D. D.社会

A. A.立即报告儿童督导员，由儿童督导员对接派出所开展后续工作。

B. B.立即报告儿童督导员，由儿童督导员牵头制定服务计划。

C. C.立即报告儿童督导员，同时联系社工于24小时内共同前往派出所跟进，并共同制定紧急介入计划。

D. D.立即报告儿童督导员，同时联系社工于48小时内共同前往派出所跟进，并共同制定紧急介入计划。

A. A.13岁的新市民儿童张清参加城乡居民医疗保险，个人缴费部分由医疗救助资金.财政资金全额资助。

B. B.14岁的听力二级残疾儿童张兵已享受残疾人两项补贴和最低生活保障，但未达到困境儿童基本生活费补贴标准，可实行补差发放。

C. C.13岁苏州户籍的张好是低保家庭，患有不规律性皮肤过敏，参加了城乡居民医疗保险，在看病过程中年度医疗费用自付金额为8000元，张好可以申请江苏省贫困家庭儿童重大疾病慈善救助。

D. D.24岁父母双亡的张亮在阳光大学就读大四获得了保研名额，张亮在大四结束就读研一时不可继续再申请“福彩圆梦·孤儿助学工程”项目。

A. A.义务教育法

B. B.未成年人保护法

C. C.预防未成年人犯罪法

D. D.学生伤害事故处理办法

A. A.尊重

B. B.接纳

C. C.否定

D. D.保密

A. A.及时处理原则

B. B.限定目标原则

C. C.重构目标原则

D. D.输入希望原则

A. A.应当静待学校调查处理

B. B.应当告知家长，让家长干预

C. C.应当找到证据后向学生所在社区反映

D. D.应当及时向公安机关.教育行政部门报告

A. A.不定期随访

B. B.定期随访

C. C.每天查访

D. D.每年查访