儿童主任小江运用艾瑞克•伯恩沟通分析理论中的“脚本分析技术”，帮助社区青少年了解成长环境对自己人际沟通形态的影响，提升他们的人际沟通能力。为此，小江应协助社区青少年（ ）。
A. A.觉察自己的自我状态
B. B.反思自己的沟通形式
C. C.反省自己的沟通技巧
D. D.觉察自己的“生活地位”模式
解析：作为您的私人教育机器人,我很高兴能够帮助您解析这道单选题。
根据题干描述,小江运用艾瑞克•伯恩的"脚本分析技术",旨在帮助社区青少年了解成长环境对自己人际沟通形态的影响,提升他们的人际沟通能力。
艾瑞克•伯恩的"脚本分析技术"主要关注个人在成长过程中形成的"生活剧本",这些剧本会影响个人的行为模式和人际交往方式。因此,小江应该协助社区青少年"觉察自己的'生活地位'模式",也就是D选项。
这样做可以帮助青少年认识到自己在人际交往中的行为模式和"生活剧本",从而更好地理解自己的沟通方式,进而提升人际沟通能力。
通过这个例子,我们可以看到,艾瑞克•伯恩的"脚本分析技术"聚焦于个人成长历程中形成的行为模式,这对于提升人际沟通能力非常重要。
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某村儿童主任小张对本村农村留守儿童摸排后发现，留守儿童课后娱乐方式单一，沉迷手机游戏的情况很普遍，为改善这一现状，小张在本村举办农村留守儿童成长营，为其提供适宜的文学读物，定期开设科学探索课堂，激发他们的求知欲和探索精神，小张上述服务满足了农村留守儿童的( )需要。
A. A.生存
B. B.受保护
C. C.发展
D. D.社会化
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按照儿童收养服务的相关程序，社会工作者小陆为失依儿童乐乐提供收养服务，协助收养家庭在当地民政部门完成了登记，乐乐正式进入收养家庭生活，下一步小陆应提供的服务内容是( )。
A. A.评估结案
B. B.跟踪回访
C. C.家庭培训
D. D.信息发布
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乡镇人民政府（街道办事处）、县级民政部门要加强（ ），对不再符合规定困境儿童保障情形的，应当及时终止其保障资格。
A. A.信息更新
B. B.动态管理
C. C.过程管理
D. D.数据更新
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民法典规定，父母与子女间的关系，不因父母离婚而（ ）。离婚后，子女无论由父或者母直接抚养，仍是父母双方的子女。
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已享受基本生活费补贴的困境儿童年满18周岁后，具备劳动能力和完全行为能力的，非在校生一次性发放（ ）基本生活费补贴，不再纳入基本生活费补贴发放范围。
A. A.6个月
B. B.10个月
C. C.12个月
D. D.24个月
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父母有教育、保护未成年子女的（ ）。未成年子女造成他人损害的，父母应当依法承担民事责任。
A. A.责任
B. B.权力
C. C.义务
D. D.权利和义务
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关于个案工作的“社会-心理”模式，下列说法错误的是（ ）。
A. A.强调人的行为取决于环境，是社会习得的结果
B. B.将有关意识、潜意识、人格功能、行为、情绪的有关知识结合在一起
C. C.针对的问题既有个人心理问题，也有外部环境问题
D. D.直接介入和间接介入并举
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根据新《未成年人保护法》，学校应当根据未成年学生身心发展特点，进行社会生活指导、心理健康辅导、青春期教育和（ ）。
A. A.职业教育
B. B.爱国教育
C. C.价值教育
D. D.生命教育
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未成年人的父母或者其他监护人应当保证未成年人营养均衡.科学运动.睡眠充足.身心愉悦，引导其养成良好（ ），促进其身心健康发展。
A. A.饮食习惯和行为习惯
B. B.饮食习惯和睡眠习惯
C. C.生活习惯和行为习惯
D. D.生活习惯和运动习惯
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