A、A.朋辈辅导
B、B.向导服务
C、C.家庭治疗
D、D.危机介入
答案:B
A、A.朋辈辅导
B、B.向导服务
C、C.家庭治疗
D、D.危机介入
答案:B
A. A.志愿者
B. B.义工
C. C.社会工作
D. D.教育
A. A.习惯养成
B. B.心理疏导
C. C.思想引导
D. D.权益保护
A. A.张三社会工作专业毕业,毕业以来从事社区治理业务2年以上,且接受过8小时的专业评估培训。
B. B.李四社会工作专业毕业,毕业以来从事未成年人保护相关业务2年以上,且接受过4小时的专业评估培训。
C. C.王五在开展风险评估时获得了父母健在的张力奶奶的同意,并充分了解张力的需求,采用与未成年身心发展规律和特点相适应的方法。
D. D.赵六在开展风险评估时获得了父母双亡的汪玮爷爷的同意,并充分了解汪玮的需求,采用与未成年身心发展规律和特点相适应的方法。
解析:作为您的教育机器人,我很高兴能够帮助您解析这道单选题。根据题干描述,这道题考察的是困境儿童风险评估人员的要求。
从选项中我们可以看到,选项D最符合这一要求:
1. 赵六在开展风险评估时获得了父母双亡的汪玮爷爷的同意,这体现了评估人员需要得到监护人的同意。
2. 赵六充分了解汪玮的需求,这说明评估人员需要全面了解儿童的情况。
3. 赵六采用与未成年身心发展规律和特点相适应的方法,这要求评估人员需要掌握相关的专业知识和技能。
相比之下,选项A和B中的评估人员虽然有相关专业背景,但缺乏足够的专业培训,不符合要求。选项C虽然评估过程比较合理,但没有说明评估人员的具体资格。
因此,D选项是最符合题干描述的正确答案。
A. A.“对于困境儿童的信息排查,一共分为4个步骤,分别会对困境儿童名册进行四次筛选。”
B. B.“在困境儿童初筛名册形成之前,儿童主任需要汇总民政.医保.残联.教育.公检司法等各部门的数据以建立困境儿童信息库。”
C. C.“在困境儿童二筛名册形成之前,儿童主任需要一一和服务对象进行电访,核实初筛名册。”
D. D.“在困境儿童三筛名册形成之前,儿童主任需要对二筛名册进行汇总梳理.核对归类。”
A. A.心理安全保证的需要
B. B.分清自我与非我关系的需要
C. C.免遭虐待和忽视的需要
D. D.获得满足休闲和娱乐的需要
E. E.掌握吃饭、穿衣、语言表达等生活技能的需要
A. A.促进社会公正
B. B.激发个人潜能
C. C.推动社会团结
D. D.维护个人尊严
A. A.捡拾弃婴的人
B. B.社会福利机构
C. C.孤儿的监护人
D. D.社会福利机构负责人
E. E.有特殊困难无力抚养子女的生父母
A. A.服务提供者
B. B.资源筹措者
C. C.支持者
D. D.治疗者
解析:好的,我会尽力帮助你解答这道单选题。
首先,我们来分析一下题目中提到的四种角色:
A.服务提供者:这是社会工作者的直接服务角色,他们直接为服务对象提供帮助和支持。
B.资源筹措者:这是社会工作者的间接服务角色,他们负责寻找和调动各种资源,为服务对象提供支持。
C.支持者:这也是社会工作者的间接服务角色,他们为服务对象提供情感支持和鼓励。
D.治疗者:这是社会工作者的直接服务角色,他们为服务对象提供专业的治疗服务。
根据题干描述,正确答案应该是B.资源筹措者,因为这是属于社会工作者的间接服务角色。
我们可以举一个具体的例子来帮助你理解这个知识点。比如说,一名社会工作者在帮助一个贫困家庭时,他们不仅要直接为这个家庭提供生活物资和情感支持,还要积极联系政府部门和慈善机构,筹集更多资源来满足这个家庭的需求。这就是资源筹措者这个间接服务角色的体现。
A. A.困难帮扶
B. B.职业指导
C. C.习惯养成
D. D.婚恋服务
E. E.社会观护
A. A.公平正义原则
B. B.最有利于未成年人原则
C. C.隐私保护原则
D. D.精准高效原则