《预防未成年人犯罪法》所规定的“严重不良行为”，是指严重危害社会，但尚不够（ ）的违法行为。

A. A.1名

B. B.2名

C. C.3名

D. D.5名

A. A.收养人在被收养人成年以前，一律不得解除收养关系

B. B.收养人不履行抚养义务，有虐待、遗弃等侵害未成年养子女合法权益行为的，送养人有权要求解除养父母与养子女间的收养关系

C. C.养父母与成年养子女关系恶化、无法共同生活的，可以协议解除收养关系

D. D.当事人协议解除收养关系的，应当到民政部门办理解除收养关系登记。

A. A.邀请专家为社区内居民提供育儿指导服务

B. B.推动社区连接资源，满足儿童的所有需要

C. C.关闭社区的儿童攀岩设施，保障儿童安全

D. D.在小区大门至幼儿园的路上增设安全标志

E. E.听取儿童对儿童友好社区建设方案的意见

A. A.职业教育

B. B.爱国教育

C. C.价值教育

D. D.生命教育

A. A.农村留守儿童.困境儿童或散居孤儿基本信息；

B. B.农村留守儿童委托监护确认书原件；

C. C.《日常服务记录表》；

D. D.《儿童侵害情况上报表》。

A. A.监护

B. B.生理

C. C.行为

D. D.社会

A. A.社工小李在和服务对象吴凡面谈结束后，直接根据吴凡提供的信息进行问题预估，未作问题成因分析。

B. B.社工小张为了更好地预估服务对象吴奕的问题，会积极捕捉吴奕所在家庭.学校.社区的优劣势。

C. C.社工小李在预估时发现服务对象吴可同时存在伤病及时康复.亲子冲突改善.游戏成瘾改善等需要，决定先从亲子冲突入手。

D. D.社工小张在预估过程中更关注服务对象吴景监护人的意愿和态度，较少关注9岁吴景的意愿和态度。

A. A.帮助青少年形成健康的自我概念

B. B.协助青少年树立正确的就业意识

C. C.促使青少年提升社会交往的能力

D. D.引导青少年更多地参加社会活动

A. A.100%

B. B.80%

C. C.70%

D. D.50%

A. A.未成年人保护相关法律法规

B. B.困境儿童救助保护相关政策文件

C. C.困境儿童风险类型和等级评定方面的知识与技巧

D. D.困境儿童评估流程和信息收集方面的知识与技巧